jurnal tentang Mata kuliah basic grammar
1. jurnal tentang Mata kuliah basic grammar
Jawaban:
Aku masih sd wkwkwkkwkwk
2. Buatlah contoh kasus presentasi bisnis dalam mata kuliah komunikasi bisnis!
Contoh Presentasi Bisnis yang Baik
Dalam membuat presentasi bisnis yang baik, tidak semua informasi yang berkaitan dengan bisnis Anda harus disampaikan.
Jangan pula memberikan info yang sifatnya primer, namun hanya diberikan setengah-setengah, karena itu akan membingungkan audience Anda.
Berikanlah informasi yang sekiranya memang dibutuhkan oleh pembaca atau penonton presentasi Anda. Kenali apa yang mereka butuhkan.
Sederhananya, apabila Anda membuat presentasi untuk investor, maka sertakanlah peta market serta dana yang sedang Anda butuhkan. Jika Anda ingin mempresentasikan kepada mitra bisnis strategis, maka komunikasikan nilai lebih dari produk yang Anda tawarkan, dan seterusnya.
Secara umum, poin-poin utama yang harus ada dalam presentasi bisnis terutama yang berupa produk, dapat mengacu pada format ini. Format di bawah ini sudah cukup lengkap sebagaimana presentasi di dalam company profile maupun business plan.
Isi Presentasi Bisnis
Berikut yang harus dimuat dalam sebuah presentasi bisnis:
Latar belakang, masalah dibalik lahirnya ide bisnis
Alasan yang kuat, mengapa bisnis Anda adalah solusi
Bisnis model, bagaimana cara Anda menghasilkan uang
Nilai tambah, yang menjadikan bisnis atau produk Anda berbeda
Ukuran pasar, siapa yang jadi target market dan seberapa besar potensinya
Perhitungan finansial, bagaimana proyeksi keuntungannya
Kondisi existing dari bisnis Anda
Kebutuhan perusahaan Anda sekarang
3. Resume 3 jurnal 1 buku yang sesuai dengan mata kuliah English syntax
Jawaban:
"Syntactic Theory: A Formal Introduction" oleh Ivan A. Sag dan Thomas Wasow adalah buku teks yang populer yang menyajikan pengantar yang lebih formal ke teori sintaksis. Buku ini mencakup topik-topik seperti struktur frasa, kata kerja, dan konstruksi noun phrases, serta menyajikan analisis sintaksis kontekstual menggunakan notasi yang disebut "tree diagrams".
"The Minimalist Program" oleh Noam Chomsky adalah jurnal yang menyajikan teori sintaksis yang dikembangkan oleh Chomsky dalam beberapa dekade terakhir. Jurnal ini mengulas bagaimana struktur sintaksis dapat dinyatakan dengan menggunakan prinsip-prinsip minimalistik, yang menekankan pada pemakaian yang minimal dari unsur-unsur gramatikal dalam pembentukan kalimat.
"A Course in Minimalist Syntax" oleh Howard Lasnik dan Juan Uriagereka adalah jurnal yang menyajikan pengantar yang lebih terinci ke teori sintaksis minimalis. Jurnal ini mencakup topik-topik seperti struktur sintaksis dasar, konstruksi noun phrases, dan konstruksi kalimat, serta menyajikan analisis sintaksis menggunakan notasi tree diagrams.
"The Syntax of English" oleh Liliane Haegeman adalah jurnal yang menyajikan pengantar yang lebih terinci ke sintaksis Bahasa Inggris. Jurnal ini mencakup topik-topik seperti struktur sintaksis dasar, konstruksi noun phrases, dan konstruksi kalimat, serta menyajikan analisis sintaksis menggunakan notasi tree diagrams. Jurnal ini juga menyajikan bagaimana struktur sintaksis Bahasa Inggris berbeda dengan bahasa lain dan bagaimana perbedaan tersebut dapat mempengaruhi analisis sintaksis.
Penjelasan:
4. mengapa mata kuliah pendidikan kewarganegaraan dimasukan ke dalam kelompok mata kuliah mpk(mata kuliah pengembangan kepribadian)
Jawaban:
karena dalam mata kuliah tersebut kita diajarkan untuk mengembangkan kepribadian kita menjadi pribadi yang nasionalis (cinta akan bangsa dan negara).
Penjelasan:
Dalam Matkul PKN, pribadi kita diajak untuk berkembang menjadi pribadi yang sesuai dengan tujuan hidup berbangsa dan bernegara. Kita diajarkan untuk hidup bergotong-royong dan mengamalkan Pancasila. Semoga membantu..
5. contoh pertumbuhan tingkat tinggi mata kuliah biologi
Tumbuhan tingkat tinggi telah mempunyai jaringan pembuluh (memiliki jaringan pengangkut, dan memiliki daun, batang, dan akar sejati) Contohnya pteridophyta (paku) dan spermatophyta (tumb. bunga), tumbuhan paku berpembuluh misalnya, paku ekor kuda (Sphenophyta), pakis haji (Cycas rumphii), dan Adiantum sp. (suplir). Selain itu ada pula contoh tumbuhan tingkat tinggi lainnya yaitu Piper betle (Sirih) Piper nigrum (Lada), Ipomoea aquatica (kangkung air), Ipomoea batatas (Ubi jalar), danIpomoea reptansi (kangkung darat), Buah naga (Hylocereus undatus) masuk dalam family Cactaceae, Kemiri (Aleurites moluccana) termasuk kedalam famili Euphorbiaceae (getah-getahan), Caesalpinia pulsherrima (kembang merak), Zea mays (jagung), Mangifera indica (mangga), Moringa oleifera (kelor), Hibiscus rosa sinensis (kembang sepatu).
6. Jelaskan kenapa mata kuliah B.Indonesia sebagai mata kuliah wajib?
karena bahasa indonesia bahasa resmi negara indonesiaKarena bahasa indonesia adalah bahasa yang kita pakai untuk berbicara sehari2 itu sebabnya kita harus lebih mendalami bahasa indonesia agar kita tidak salah dalam penyebutannya
7. 1. Seorang mahasiswa mengambil 5 mata kuliah, dengan probabilita kelulusan pada masingmasing mata kuliah 50%. Hitunglah: a.. Probabilita mahasiswa tersebut lulus pada 4 mata kuliah b. Probabilita paling banyak 2 mata kuliah yang lulus c. Probabilita 2 sampai 3 mata kuliah yang lulus
Jawaban:
1999Cm² Jawaban soal tersebut
8. Contoh soal permintaan mata kuliah ekonomi manajerial
gambar diatas merupakan contoh soal
9. peluang andi lulus mata kuliah mata kuliah adalah 1/3 dan peluang lulus mata kuliah statistika adalah 1/4.jika peluang lulus kedua mata kuliah tersebut adalah 1/6. berapakah peluang lulus salah satu mata kuliah tersebut
Diketahui P(A)=13, P(B)=14 dan P(A∩B)=16, maka peluang gabungan P(A∪B) adalah
P(A∪B)=P(A)+P(B)−P(A∩B)=13+14−16=512
10. Di dalam Perguruan Tinggi Negeri, tiap-tiap mahasiswa diwajibkan menjadwalkan enam mata kuliah, yaitu F, G, H, l, J, dan K. Mata kuliah ini berkaitan satu dengan yang lainnya sehingga jadwal dari kedelapan mata kuliah itu dibatasi oleh beberapa hal berikut. - Mata kuliah G tidak boleh diambil pada semester yang sama dengan I. - Mata kuliah F boleh diambil pada semester yang sama dengan mata kuliah J. - Mata kuliah G hanya boleh diambil pada semester yang sama dengan mata kuliah H. - Mata kuliah J diambil jika dan hanya jika mata kuliah K diambil. Jika pada semester kedua mahasiswa wajib mengambil mata kuliah K dan tidak boleh mengambilmata kuliah H maka .... A. mahasiswa tidak boleh mengambil mata kuliah G B. mahasiswa juga mengambil mata kuliah F C. mahasiswa juga mengambil mata kuliah G D. mahasiswa juga mengambil mata kuliah J E. mahasiswa juga mengambil mata kuliah I
jawabannya iyalah A. Mahasiswa tidak boleh mengambil mata kuliah G
11. apakah mata kuliah filsafaa umum memiliki relevansi dengan mata kuliah lain? jelaskan
besar kemungkinan iya. Dalam penelitian sekarang, banyak peneliti yang multidisiplin. Dalam satu penelitian dapat dibantu dengan cabang ilmu lain. Sehingga penelitian tidak berasal dari sudut pandang tertentu.
Dalam hal mata kuliah, paradigma yang diajarkan oleh filsafat dapat membantu mata kuliah lain. Hal ini dapat memberikan perspektif baru dalam suatu mata kuliah
12. Buatkanlah pertanyaan mengenai mata kuliah penganggaran.
1. sebutkan faktor yg mempengaruhi ketepatan jangka waktu penentuan jangka waktu berlakunya budget!
2. apa yg dimaksud dengan faktor interen dan faktor eksteren yg memengaruhi penyusunan budget!
3. apa hubungan budget dengan akuntansi ?
13. Dari 92 mahasiswa diketahui 30 orang mengambil mata kuliah matematika, 25 orang mengambil mata kuliah fisika, dan 40 orang mengambil mata kuliah Biologi. Jika 5 orang mengambil mata kuliah matematika dan fisika, 10 orang mengambil mata kuliah matematika dan biologi, 5 orang mengambil mata kuliah fisika dan biologi, serta ada 7 mahasiswa yang tidak mengambil salah satunya. Tentukanlah banyaknya mahasiswa yang mengambil ketiga-tiga mata kuliah ! Buatkan diagram Venn !
Jawaban:
Untuk menentukan banyaknya mahasiswa yang mengambil ketiga-tiga mata kuliah, kita dapat menggunakan rumus:
Jumlah mahasiswa yang mengambil ketiga-tiga mata kuliah = Jumlah mahasiswa yang mengambil matematika dan fisika + Jumlah mahasiswa yang mengambil matematika dan biologi + Jumlah mahasiswa yang mengambil fisika dan biologi - Jumlah mahasiswa yang mengambil dua mata kuliah - Jumlah mahasiswa yang mengambil satu mata kuliah + Jumlah mahasiswa yang mengambil ketiga-tiga mata kuliah.
Dengan jumlah mahasiswa yang mengambil matematika dan fisika = 5, jumlah mahasiswa yang mengambil matematika dan biologi = 10, dan jumlah mahasiswa yang mengambil fisika dan biologi = 5, maka:
Jumlah mahasiswa yang mengambil ketiga-tiga mata kuliah = 5 + 10 + 5 - (30 - 5) - (25 - 5) - (40 - 10) - 7 + Jumlah mahasiswa yang mengambil ketiga-tiga mata kuliah
= 20 - 15 - 20 + 7
= 2
Jadi, banyaknya mahasiswa yang mengambil ketiga-tiga mata kuliah adalah 2 orang.
14. bagaimana membuat mata kuliah pendidikan pancasila agar tidak bosan?
menyukai mata kuliah itu sendiri dan yakini kalau pendidikan pancasila nantinya yg membawa kita pada kesuksesan karna letekunan kita
15. Dalam perkuliahan di Jurusan D-III Pajak PKN STAN ada enam mata kuliah: G, H, I, J, K, dan L. Tiap mata kuliah tersebut akan diambil pada semester yang berbeda, dari semester 1 sampai semester 6. Mata kuliah I diambil 3 semester lebih dulu daripada mata kuliah G. Mata kuliah J diambil 3 semester setelah mata kuliah H. Mata kuliah H lebih dulu diambil daripada mata kuliah L. Bila mata kuliah L diambil pada semester ketiga, maka yang mungkin diambil pada semester kedua adalah mata kuliah ... A. J atau K B. I dan J C. I atau G D. H atau I E. G atau J
Jawaban:
D.
Penjelasan:
_ _ _ _ _ _
Syarat yang harus dipenuhi:Mata kuliah diambil dari semester 1 sampai semester 6Mata kuliah I diambil 3 semester lebih dulu daripada mata kuliah GMata kuliah J diambil 3 semester setelah mata kuliah HMata kuliah H lebih dulu daripada mata kuliah LMata kuliah L diambil pada semester ketigaTahap-tahap yang harus dilakukan:Urutan:
_ _ _ _ _ _
1. Penuhi peraturan ke-5
_ _ L _ _ _
2. Penuhi peraturan ke-4
H _ L _ _ _ atau _ H L _ _ _
3. Penuhi peraturan ke-3
H _ L J _ _ atau _ H L _ J _
4. Penuhi peraturan ke-2
Peraturan ini hanya bisa dipenuhi jika diantara I dan G ada dua mata kuliah lain. Urutan yang mungkin adalah
H I L J G _ atau I H L G J _
Mata kuliah yang mungkin diambil pada semester kedua adalah
H atau I (D)
16. mengapa mata kuliah kewarganegaraan dijakin sebagai mata kuliah umum
karena kita hidup berdampingan dengan politik dan hukum hukum yang berlaku di Indonesia
17. Apa keterkaitan mata kuliah pendidikan Pancasila dengan mata kuliah pendidikan kewarganegaraan
karena dalam mata kuliah pendidikan kewarganegaraan di pelajari juga masalah pancasila
18. sejumlah mata kuliah dapat diambil oleh mahasiswa pada semester pertama. mahasiswa dapat memilih mata kukiah A,B,C,D,E,F,G dengan ketentuan sebagai berikut . jika mata kuliah G diambil, mata kuliah C pun harus diambil . jika mata kuliah C dan B diambil, mata kuliah A tidak boleh diambil. JIka mata kuliah B atau A diambil, atau kuliah E tidak boleh diambil. jika mata kuliah A diambil , salah satu dari mata kuliah D dan F harus diambil, tetapi tidak keudanya. Salah satu mata kuliah D dan E harus diambil ,tidak boleh keudanya. Jika mata kuliah D dan F tidak diambil , jumlah maksimum mata kuliah yang diambil mahasiswa adalah...
Jumlah maksimum mata kuliah yang diambil adalah 5
maaf kalo salah.
19. jelaskan tujuan mata kuliah wajib umum dan berikan contoh?
Jawaban:
1. Memiliki wawasan dan kesadaran kebangsaan dan rasa cinta tanah air sebagai perwujudan warga negara Indonesia yang bertanggung jawab atas kelangsungan hidup bangsa dan negara2.Memiliki wawasan dan penghargaan terhadap keanekaragaman masyarakat Indonesia sehingga mampu berkomunikasi baik dalam rangka meperkuat integrasi nasional3. Memiliki wawasan, kesadaran dan kecakapan dalam melaksanakan hak, kewajiban, tanggung jawab dan peran sertanya sebagai warga negara yang cerdas, trampil dan berkarakter4. Memiliki kesadaran dan penghormatan terhadap hak-hak dasar manusia serta kewajiban dasar manusia sehingga mampu memperlakukan warga negara secara adil dan tidak diskriminatif5. Berpartisipasi aktif membangun masyarakat Indonesia yang demokratis dengan berlandaskan pada nilai dan budaya demokrasi yang bersumber pada Pancasila6. Memiliki pola sikap, pola pikir dan pola perilaku yang mendukung ketahanan nasional serta mampu menyesuaikannya dengan tuntutan perkembangan zaman demi kemajuan bangsaPenjelasan:
#jadikan jawaban terbaik#
#follow#
#kasih bintang 5#
#maaf kalo salah
20. Apa tujuan mata kuliah pancasila dalam perkuliahan.
untuk mengetahui kewajiban dan larangan sebagai warga negara
21. jelaskan kenapa mata kuliah bahasa indonesi dijadikan mata kuliah wajib?
karena kita tinggal di Indoneisa, untuk menghargai jasa para pendiri bangsauntuk melestarikan ahasa indonesia dan memperdalam tentang bahasa indonesia sebagai bahasa yang wajib digunakan di Indonesia
22. mengapa mata kuliah Hukum Perburuhan merupakan mata kuliah yang interdisipliner?
Jawaban:
Karna mata kuliah yang erat kaitannya dengan mata kuliah advokasi dan etika profesi hukum pada mata kuliah Hukum Perburuhan
23. Pada semester ganjil mahasiswa ekonomi harus memilih 6 kuliah yang terdiri dari 5mata kuliah wajib dan 1 mata kuliah umum ada 3 pilihan mata kuliah berapa banyak cara mahasiswa dapat memilih mata kuliah yang telah disediakan
KAIDAH PENCACAHAN
[tex] Mata \:kuliah \:harus \:dipilih \:ada \:6 \\ Sedangkan \:ada \:3 \:pilihan \:mata \:kuliah. \\ Sehingga \\ \\ C(6,3) = \frac {6!}{3! (6 - 3)!} \\ C(6,3) = \frac {6 \times 5 \times 3!}{3! \: 3!} \\ C(6,3) = \frac {120}{6} \\ C(6,3) = 20 [/tex]
24. Dari sejumlah X mahasiswa terdapat Y mahasiswa mengikuti mata kuliah matematika, Z mahasiswa mengikuti mata kuliah fisika Dan V mahasiswa mengikuti mata kuliah kimia. Sejumlah A mahasiswa mengikuti mata kuliah matematika dan fisika. Sejumlah B mahasiswa mengikuti mata kuliah matematika dan kimia. Sejumlah D mahasiswa mengikuti ketiga mata kuliah tersebut. Buatlah diagram venn untuk deskripsi himpunan diatas!
Jawabannya ada di gambar ya..
25. Contoh dari perwujudan dalam mata kuliah ilmu sosial dasar
politikus yaitu orang yang berpolitik
26. contoh pertanyaan yang sulit tentang kalimat aktif mata kuliah bahasa indonesia
apa yang dimaksud dengan kalimat aktif
maaf klo salah
27. buatkan pertanyaan tentang manajement stress mata kuliah kesehatan mental
apa sebab manajemen stress
28. Contoh kebijakan .mata kuliah pengambilan keputusan
Ikuti dgn kemampuan yg kita bisa
29. Dari 40 orang mahasiswa, yang mengambil mata kuliah Kalkulus 2 sebanyak 30 orang dan yang mengambil mata kuliah Probabilitas sebanyak 31 orang serta 2 orang tidak mengambil kedua mata kuliah tersebut. Buatlah Diagran Venn-nya dan tentukanlah: a). mahasiswa yang mengambil kedua mata kuliah tersebut secara bersama-sama. b). mahasiswa yang hanya mengambil mata kuliah Kalkulus 2. c). mahasiswa yang hanya mengambil mata kuliah Probabilitas.
Diketahui:
Jumlah mahasiswa = 40
Yang tidak memilih keduanya= 2
Yang memilih kalkulus = 30
Yang memilih probabilitas= 31
a)
Ditanya: Jumlah mahasiswa yang mengambil kedua mata kuliah
Cara:
Yang memilih mata kuliah = 40 - 2 = 38
Yang memilih mata kuliah kalkulus = 38 - 31 = 7 Yang memilih mata kuliah probabilitas = 38 - 30 = 8
Yang memilih kedua mata kuliah = 38 - (8 + 7) = 23
Jawaban: 23
b)
Ditanya: Mahasiswa yang hanya mengambil mata kuliah kalkulus.
Cara:
Yang mengambil salah satu/kedua mata kuliah = 40 - 2 = 38
Yang hanya mengambil mata kuliah kalkulus = 38 - 31 = 7
Jawaban: 7
c)
Ditanya: Yang hanya mengambil mata kuliah probabilitas
Cara:
Yang memilih salah satu/kedua mata kuliah = 40 - 2 = 38
Yang hanya mengambil mata kuliah probabilitas= 38 - 30 = 8
Jawaban: 8
30. berikan 5 contoh pertanyaan dari Mata kuliah Pancasila, pembukaan UUD
1.ketuhanan Yang maha esa
2kemanusiaan Yang adil Dan beradap
3.persatuan indonesia
4.kerakyatan Yang di pimpim oleh hikmat kebijaksanaan dalam pemusyawaratan perwakilan
5.keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia
31. bagaimana cara membuat mata kuliah pendidikan pancasila menjadi menarik?
mungkin dengan dibuat game yg brisi materi pnddkan pancasila jadi dpt menarik siswa dan siswa lebih bersemangat dan antusias mempelajarinya serta suasana pembajaran tdk garing n bosan ..
32. 2. Seseorang mempunyai peluang untuk lulus mata kuliah A, B, dan C masing-masing dengan peluang 0,9, 0,8, dan 0.6. Jika kelulusan dalam mata kuliah tidak tergantung (bebas) pada kelulusan mata kuliah lainnya, tentukan peluang mahasiswa tersebut: a. Lulus dalam ketiga mata kuliah b. Paling sedikit lulus dalam dua mata kuliah c. Lulus dalam dua mata kuliah d. Tidak lulus dalam ketiga mata kuliah e. Paling banyak tidak lulus dalam dua mata kuliah
Lulus ------------> tidak lulus
P(A) = 0,9 -------> P(A)' = 0,1
P(B) = 0,8 -------> P(B)' = 0,2
P(C) = 0,6 ------> P(C)' = 0,4
a. Luluas ketiga nya = P(A) x P(B) x P(C) = 0,432
b. paling sedikit lulus 2 mat kul =
= [P(A)xP(B) + P(A)xP(C) + P(B)xP(C)] + P(A)xP(B)xP(C) =
= 0,174 + 0,432
= 0,606
c. lulus dlm 2 mat kul =
= P(A) x P(B) + P(A) x P(C) + P(B) x P(C)
= 0,174
d. tidak lulus ketiganya =
= P(A)' x P(B)' x P(C)'
= 0,008
e. paling banyak tidak lulus dalam 2 mat kul
= P(tidak lulus 1 mat kul ) + P(tidak lulus 2 mat kul)
= {P(A)'+P(B)'+P(C)'} + {P(A)'xP(B)' + P(A)'xP(C)' + P(B)' x P(C)'}
= (0,7) + (0,02+ 0,04+ 0,08)
= (0,7 + (0,14)
= 0,84
33. Kenapa orang merasa bosan kuliah mata tertentu membuat seseorang bilang 'Kuliah itu berat'?
Jawaban:
Bukan bosan tapi memang berat :)
Penjelasan:
kalau ditanya berat apa nggak ya pasti berat misalkan aja nih, kamu kuliah tapi kamu juga dapat pekerjaan dimana kamu harus mengatur waktu kerja waktu kuliah, kuliah kamu jangan sampai terhambat oleh pekerjaan, pekerjaan kamu jangan sampai terhambat oleh kuliahnya beratkan, belum juga kamu harus belajar harus membuat praktikum atau tugas lapangan belum lagi membuat skripsi, tapi orang orang sih mikirnya kamu belajar terus membuat skripsi dan lain-lain itu mudah, enggak semua orang berpikir kuliah itu berat juga tergantung orangnya aja gimana cara dia berpikir dalam menjalani kuliah dia dengan kehidupannya kalau dia bisa menyeimbangkan tentu nggak berat-berat banget tapi kalau orangnya nya memang ribet dalam membagi waktu itu pasti berat lah
34. membuat database mata kuliah aplikasi otomatisasi perkantoran
Jawaban:
ga tau kamu nulis soalnya susah
35. 1. Seorang mahasiswa mengambil 5 mata kuliah, dengan probabilita kelulusan pada masingmasing mata kuliah 50%. Hitunglah: a.. Probabilita mahasiswa tersebut lulus pada 4 mata kuliah b. Probabilita paling banyak 2 mata kuliah yang lulus c. Probabilita 2 sampai 3 mata kuliah yang lulus
Penjelasan:
Pada kasus di atas, probabilitas kelulusan mengikuti distribusi binomial dengan n=5 dan p=50%=0,5.
[tex]P(X=x)=\frac{5!}{(5-x)!x!}(0.5)^x(0.5)^{5-x}[/tex]
a. [tex]P(X=4) = \frac{5!}{(5-4)!4!}(0.5)^4(0.5)^{1}[/tex]
[tex]=5(0.5)^5[/tex]
[tex]=0.15625[/tex]
b. [tex]P(X\leq 2)= P(X=0)+P(X=1)+P(X=2)[/tex]
[tex]=\frac{5!}{5!0!}(0.5)^0(0.5)^{5}+\frac{5!}{4!1!}(0.5)^1(0.5)^{4}+\frac{5!}{3!2!}(0.5)^2(0.5)^{3}[/tex]
[tex]=(0.5)^5 + 5(0.5)^5 + \frac{5\times 4}{2}(0.5)^5[/tex]
[tex]=16(0.5)^5[/tex]
[tex]=0.5[/tex]
c. [tex]P(2 \leq X \leq 3)= P(X=2)+P(X=3)[/tex]
[tex]=\frac{5!}{3!2!}(0.5)^2(0.5)^{3}+\frac{5!}{2!3!}(0.5)^3(0.5)^{2}[/tex]
[tex]=10(0.5)^5+10(0.5)^5[/tex]
[tex]=20(0.5)^5[/tex]
[tex]=0.625[/tex]
36. Dari 200 mahasiswa yang mengikuti ujian mata kuliah A, B, dan C dalam suatu periode ujian, diperoleh data sebagai berikut: • ada sebanyak 70% mahasiswa yang lulus dalam ketiga mata kuliah ini • ada 37 mahasiswa yang tidak lulus mata kuliah A • ada 40 mahasiswa yang tidak lulus mata kuliah B, • ada 35 mahasiswa yang tidak lulus mata kuliah C • ada 26 mahasiswa yang tidak lulus mata kuliah A dan B • ada 20 mahasiswa yang tidak lulus mata kuliah A dan C • 22 amahasiswa yang tidak lulus mata kuliah B dan C soal : 1. berapa mahasiswa yang hanya lulus mata kuliah A dan B saja 2. berapa mahasiswa yang lulus mata kuliah C tetapi tidak lulus mata kuliah A
yang lulus a 33
yang lululs b 30
yang lulus c 35
37. Sebutkan mata kuliah apa saja yang menurut kalian ada kaitannya dengan mata kuliah Algoritma Paralel
Jawaban:
ilmu pengetahuan alam
38. seorang mahasiswa mempunyai peluang untuk lulus dalam mata kuliah A,B,C,D masing-masing adalah 0.6, 0.8, 0.7, 0.9. jika kelulusan dalam mata kuliah tidak tergantung dari kelulusan mata kuliah lainnya, hitunglah peluang bahwa mahasiswatersebut:a. lulus dalam keempat mata kuliahb. tidak lulus dalam keempat mata kuliah c. lulus dalam dua mata kuliah
a. lulus dalam 4 mata pelajaran
=lulus dalam A dan B dan C dan D
=0,6 x 0,7 x 0,8 x 0,9
= 0,3024
b. peluang tidak lulus A = 1 - 0,6 = 0,4
peluang tidak lulus B = 1 - 0,7 = 0,3
peluang tidak lulus C = 1- 0,8 = 0,2
peluang tidak lulus D = 1 - 0,9 = 0,1
peluang tidak lulus 4 mata pelajaran
= 0,4 x 0,3 x 0,2 x 0,1
= 0,0024
c. lulus dalam 2 mata kuliah
lulus dalam A,B = 0,6 x 0,7 = 0,42
lulus dalam A,C = 0,6 x 0,8 = 0,48
lulus dalam A,D = 0,6 x 0,9 = 0,54
lulus dalam B,C = 0,7 x 0,8 = 0,56
lulus dalam B,D = 0,7 x 0,9 = 0,63
lulus dalam C,D = 0,8 x 0,9 = 0,72
peluang lulus dalam 2 mata kuliah
= (0,42 + 0,48 + 0, 54 + 0,56 + 0,63 + 0,72)/6
= 3,35/6 = 0,558
kalo ada yang salah bilang yaa~
39. kritik dan saran terhadap mata kuliah britania culture dan apa yang di dapat dari mata kuliah ini
britania culture itu lebih ke united kingdom of united states, berbeda dengan inggris singapore,amerika, dll, jadi kalau kita masuk ke matpel britania culture itu bagus, yg kita dapatkan adalah bahasa inggris yg lebih akurat
40. contoh kasus materi kepemimpinan dari mata kuliah perilaku keorganisasian
Kasus Perilaku Oraganisasi 8 : BonekaAnalisis Situasi :Rex Justice adalah karyawan jangka panjang di Carfax Corporation, dan selamabeberapa tahun terakhir dia menjadi seorang penyelia dibagian keuangan di perusahaantersebut. Dia sangat loyal kepada Carfax dan prosedur perusahaan serta perintah paramanajer yang berada di atasnya. Pada kenyataannya, manajemen di tingkat atas seringmemikirkannya, mereka selalu dapat mengandalkan Rex untuk memenuhi berbagaibentuk permintaan perusahaan kepadanya. Dia berharga dan sangat disukai oleh semuamanajer kalangan atas. Karyawannya di bagian keuangan memiliki pendapatan yangberbeda mengenai Rex. Mereka merasa Rex terlalu merisaukan bagaimanamenyenangkan pembesar tingkat atas dan hampir-hampir tidak memerhatikankebutuhan dan urusan karyawan di departemennya. Sebagai contoh, mereka merasa Rextidak pernah sunguh-sunguh menekan dengan cukup keras agar angaran dipotong lebihbesar lagi. Sementara itu, departemen lain diperusahaan merasa mereka dibayar kurangdan bekerja berlebihan. Demikian juga ketika salah satu dari mereka memeberikan ideatau gagasan baru kepada Rex untuk sebuah perbaikan, dia selalu memiliki lima alasanmengapa hal itu tidak bisa dilaksanakan. Ada ketidakpuasan yang amat sangat di dalamdepartemen tersebut, dan setiap orang berfikir bahwa Rex hanyalah boneka dalammanajemen. Kinerja mulai berkurang karena gaya dan kepemimpinannya. Manajementingkat atas sepertinya lupa pada situasi di bagian keuangan
kurng itu chat pribadi saya
