Jawaban uji kompetensi 7 matematika kelas 8 semester 2 kurtilas
1. Jawaban uji kompetensi 7 matematika kelas 8 semester 2 kurtilas
Jawaban Uji Kompetensi 7 Matematika Kelas 8 Semester 2 PG
Jawaban Pendahuluan
Soal matematika di atas merupakan materi dari lingkaran.
PembahasanLingkaran adalah suatu geometri bidang atau bangun datar dimana terdapat kumpulan titik-titik yang mempunyai jarak yang bernilai sama atau tetap terhadap titik tunggal yang bersifat semu, sehingga titik-titik tersebut membentuk garis tertutup berupa lengkungan dalam satu putaran penuh secara berulang-ulang.
Pada suatu bidang lingkaran, terdapat jari-jari lingkaran (r) dan diameter lingkaran (d), sehingga bentuk persamaannya yaitu r = d/2 atau d = 2r. Rumus umum lingkaran adalah dengan menggunakan nilai konstanta pi/phi yang dinotasikan dalam π yang mempunyai nilai bilangan riil yang mendekati bilangan pecahan 22/7 dan bilangan desimal 3,14 sehingga ditulis menjadi π ≈ 22/7 ≈ 3,14.
Rumus menghitung keliling lingkaran
K = π ⋅ 2r
K = π ⋅ d
K busur = π ⋅ 2r ⋅ (m∠ / 360° )
K busur = π ⋅ d ⋅ (m∠ / 360° )
Rumus menghitung luas lingkaran
L = π ⋅ r ⋅ r = π ⋅ r²
L = π ⋅ d/2 ⋅ d/2 = π ⋅ d²/4
L juring = π ⋅ r² ⋅ (m∠ / 360° )
L juring = π ⋅ d²/4 ⋅ (m∠ / 360° )
Rumus untuk menghitung garis singgung persekutuan dua lingkaran adalah dengan menggunakan teorema Pythagoras, dimana j adalah garis singgung luar atau dalam lingkaran, p adalah jarak antara kedua titik pusat lingkaran, dan R dan r sebagai jari-jari lingkaran besar dan kecil.
Rumus garis singgung luar lingkaran
j² = p² - (R - r)²
Rumus garis singgung dalam lingkaran
j² = p² - (R + r)²
1.
Dik: Juring @ m∠ pusat = 90°, L = 78,5cm² (π = 3,14)
Dit: r=?
Jawab:
L juring = π ⋅ r² ⋅ (m∠ / 360° )
78,5cm² = 3,14 ⋅ r² ⋅ (90° / 360° )
100cm² = r²
r = 10cm ... (pilihan A)
2.
Dik: Busur @ K = 22cm, m∠ pusat = 120° (π = 22/7)
Dit: r=?
Jawab:
K busur = π ⋅ 2r ⋅ (m∠ / 360° )
22cm = 22/7 ⋅ 2r ⋅ (120° / 360° )
r = 10,5cm ... (pilihan tidak ada)
3.
Dik: Busur @ K = 16,5cm, d = 42cm (π = 22/7)
Dit: m∠ pusat=?
Jawab:
K busur = π ⋅ d ⋅ (m∠ / 360° )
16,5cm = 22/7 ⋅ 42cm ⋅ (m∠ / 360° )
m∠ = 45° ... (pilihan A)
4.
Dik: Juring @ L = 57,75cm², m∠ pusat = 60° (π = 22/7)
Dit: d=?
Jawab:
L juring = π ⋅ r² ⋅ (m∠ / 360° )
57,75cm² = 22/7 ⋅ r² ⋅ (60° / 360° )
110,25cm² = r²
r = 10,5cm ... (pilihan B)
5.
Dik: Busur @ r = 21cm, m∠ pusat = 30° (π = 22/7)
Dit: K=?
Jawab:
K busur = π ⋅ 2r ⋅ (m∠ / 360° )
K busur = 22/7 ⋅ 2(21cm) ⋅ (30° / 360° )
K busur = 11cm ... (pilihan A)
6.
Dik: Lingkaran O
Dit: m∠BAD=?
Jawab:
2 ⋅ Sudut keliling = Sudut pusat
2 ⋅ m∠BAD = 110°
m∠BAD = 55° ... (pilihan A)
7.
Dik: Lingkaran O
Dit: m∠AOB=?
Jawab:
m∠APB + m∠AQB + m∠ARB = 144°
3 ⋅ Sudut keliling = 144°
Sudut keliling = 48°
2 ⋅ Sudut keliling = Sudut pusat
2 ⋅ 48° = m∠AOB
m∠AOB = 96° ... (pilihan tidak ada)
8.
Dik: Lingkaran @ d = 0,6m
Jarak = 10000km = 10000000m
Dit: Putaran=?
Jawab:
K lingkaran * putaran = jarak
π ⋅ d * n = 10000000m
3,14 ⋅ 0,6m * n = 10000000m
n ≈ 5000000 ... (pilihan D)
9.
Dik: Persegi @ s = 26cm
2 buah 1/4 lingkaran @ r = 14cm
Dit: K arsir=?
Jawab:
K = K persegi + K lingkaran
K = 4s + 2 ⋅ 1/4 ⋅ π ⋅ 2r
K = 4(26cm) + 1/2 ⋅ 22/7 ⋅ 2(14cm)
K = 158cm ... (pilihan C)
10.
Dik: Persegi @ s = 14cm
1/2 lingkaran @ d = 14cm, r = 7cm
Dit: L arsir=?
Jawab:
L = L persegi + L lingkaran
L = s² + 1/2 ⋅ π ⋅ r²
L = (14cm)² + 1/2 ⋅ 22/7 ⋅ (7cm)²
L = 273cm² ... (pilihan C)
11.
Dik: Singgung luar
j = 12cm, rC = 7,5cm, rD = 4cm
Dit: p=?
Jawab:
p² = j² + (rC - rD)²
p² = (12cm)² + (7,5cm - 4cm)²
p = √156,25 cm²
p = 12,5cm ... (pilihan A)
12.
Dik: Singgung dalam
p = 7,5cm, rA = 2,5cm, rB = 2cm
Dit: j=?
Jawab:
j² = p² - (rA + rB)²
j² = (7,5cm)² - (2,5cm + 2cm)²
j = √36 cm²
j = 6cm ... (pilihan C)
13.
Dik: Singgung luar
R = 1,5cm, p = 2,5cm, j = 2,4cm
Dit: j=?
Jawab:
(R - r)² = p² - j²
(1,5cm - r)² = (2,5cm)² - (2,4cm)²
(1,5cm - r) ² = 0,49cm²
1,5cm - r = 0,7cm
r = 0,8cm ... (pilihan B)
14.
Dik: Singgung luar
R = 19cm, r = 10cm, j = 40cm
Dit: p=?
Jawab:
p² = j² + (R - r)²
p² = (40cm)² + (19cm - 10cm)²
p = √1681cm²
p = 41cm ... (pilihan A)
15.
Dik: Singgung luar
p = 17cm, j = 15cm
Dit: p=?
Jawab:
(R - r)² = p² - j²
(R - r)² = (17cm)² - (15cm)²
R - r = 8cm
R = 10cm dan r = 2cm ... (pilihan D)
16.
Dik: Singgung luar
p = 15cm, j = 12cm
Dit: p=?
Jawab:
(R - r)² = p² - j²
(R - r)² = (15cm)² - (12cm)²
R - r = 9cm
R = 12cm dan r = 3cm ... (pilihan B)
17.
Dik: Singgung luar
r1 = 13cm, p = 20cm, j = 16cm
Dit: r2=?
Jawab:
(R - r)² = p² - j²
(R - r)² = (20cm)² - (16cm)²
13cm - r = 12cm
r = 1cm ... (pilihan B)
18.
Dik: Singgung luar
D = 15cm, R = 7,5cm
d = 10cm, r = 5cm
p = 70cm
Dit: j=?
Jawab:
j² = p² - (R - r)²
j² = (70cm)² - (7,5cm - 5cm)²
j ≈ 69cm ... (pilihan A)
19.
Dik: Singgung dalam
j = 10cm, p = 8cm
Dit: p=?
Jawab:
(R + r)² = p² - j²
(R + r)² = (10cm)² - (8cm)²
R + r = 6cm
R = 5cm dan r = 1cm ... (pilihan B)
20.
Dik: Singgung dalam
p = 20cm, j = 16cm, r1 = 10cm
Dit: p=?
Jawab:
(r1 + r2)² = p² - j²
(10cm + r2)² = (20cm)² - (16cm)²
10cm + r2 = 12cm
r2 = 2cm ... (pilihan A)
KesimpulanPelajari lebih lanjut
-----------------------------
Detil JawabanKelas : VIII/8 (2 SMP)
Mapel : Matematika
Bab : Bab 7 - Lingkaran
Kode : 8.2.7
Kata Kunci : lingkaran, juring, busur, sudut pusat, sudut keliling, persinggungan lingkaran
===
2. Kunci jawaban buku paket matematika kelas 8 semester 2 halaman 41 Kurtilas
Jawaban Ayo Kita Berlatih 6.4 halaman 41 buku paket matematika kelas 8 semester 2. Untuk soal bisa dilihat pada lampiran I.
PendahuluanUntuk memudahkan mengingat perbandingan segitiga siku-siku yang mempunyai sudut 30° dan 60° adalah
sisi tependek = 1
sisi menengah = √3
sisi terpanjang = 2
Jadi perbandingan antara panjang sisi di hadapan 30°, sisi miring, dan sisi di hadapan 60° adalah 1 : √3 : 2
PembahasanJawaban no 1 Ayo kita berlatih 6.4 bisa di simak pada https://brainly.co.id/tugas/13872156
2. Tentukan keliling persegi ABCD berikut.
Penyelesaian :
Perbandingan AB : AC = 1 : √2
AB : 18√2 = 1 : √2
[tex]\displaystyle \frac{AB}{18 \sqrt{2} } = \frac{1}{ \sqrt{2} }[/tex]
AB = [tex]\displaystyle \frac{18 \sqrt{2} }{ \sqrt{2} }[/tex]
AB = 18
AB = BC = 18
Keliling = 4 × s
= 4 × 18
= 72
Jadi keliling persegi ABCD adalah 72
3. Tentukan luas segitiga berikut
Penyelesaian :
Kita misalkan panjang sisi segitiga sama kaki = x
Panjang kaki segitiga16² = x² + x²
256 = 2x²
x² = [tex]\displaystyle \frac{256}{2}[/tex]
x² = 128
x = √128
x = √64 × √2
x = 8√2 cm
Jadi panjang sisi segitiga sama kaki adalah 8√2 cm
Luas segitigaL = ¹/₂ × a × t
= ¹/₂ × 8√2 × 8√2 cm²
= 4 × 8 × √2 × √2 cm²
= 64 cm²
Jadi luas segitiga adalah 64 cm².
4. Apa yang salah dengan gambar di bawah ini? Jelaskan
Penjelasan :
a = 8 cm
t = 15 cm
m = 17 cm
Kita selidiki ketiga sisi segitiga siku-siku dengan menggunakan pythagorasm² = a² + t²
17² = 8² + 15²
289 = 64 + 225
289 = 289
Karena sama dengan, maka ketiga sisi segitiga siku-siku merupakan tripel pythagoras.
Selidiki sudut 60° dengan menggunakan perbandingan sudut istimewaMencocokkan sisi alas dengan sisi miring
a : m = 1 : 2
8 : m = 1 : 2
m = 8 × 2
m = 16 cm
Panjang sisi miringnya tidak sama dengan 17 cm.
Jadi kesalahan pada gambar adalah sudut 60°, Karena jika mempunyai sudut 30°, 60° dan 90°, maka perbandingan sisi-sisi segarusnya adalah 1 : √3 : 2.
5. Tentukan luas persegi panjang KLMN berikut.
Penyelesaian :
Perbandingan sisi segitiga yang mempunyai sudut 30°, 60° dan 90° adalah 1 : √3 : 2. Maka panjang KN : KL : LN = 1 : √3 : 2
Menentukan panjang KLKL : LN = √3 : 2
[tex]\displaystyle \frac{KL}{LN} = \frac{\sqrt{3} }{2}[/tex]
[tex]\displaystyle \frac{KL}{8} = \frac{\sqrt{3} }{2}[/tex]
KL = [tex]\displaystyle \frac{8 \times \sqrt{3} }{2}[/tex]
KL = 4√3 cm
Panjang KNKN : LN = 1 : 2
[tex]\displaystyle \frac{KN}{LN} = \frac{1}{2}[/tex]
[tex]\displaystyle \frac{KN}{8} = \frac{1}{2}[/tex]
KN = [tex]\displaystyle \frac{8}{2}[/tex]
KN = 4 cm
Luas persegi panjang KLMNLuas = KL × KN
= 4√3 cm × 4 cm
= 16√3 cm²
Jadi luas persegi panjang KLMN adalah 16√3 cm²
6. Perhatikan gambar segitiga siku siku ABC di bawah. Tentukan:
a. Keliling segitiga ABC b.Tentukan luas segitiga ABCPenyelesaian :
Perhatikan Δ ADC siku-siku di D, ∠ CAD = 60° dan ∠ ACD = 30°AC : AD = 2 : 1
AC : 8 = 2 : 1
AC = 8 × 2
AC = 16 cm
AD : CD = 1 : √3
8 : CD = 1 : √3
8 / CD = 1 / √3
CD = 8 × √3
CD = 8√3 cm
Perhatikan Δ BDC siku-siku di D, ∠ CBD = 30° dan ∠ DCB = 60°Panjang BD
CD : BD = 1 : √3
8√3 : BD = 1 : √3
8√3 / BD = 1 / √3
BD = 8√3 × √3
BD = 8 × 3
BD = 24 cm
Panjang BC
CD : BC = 1 : 2
8√3 : BC = 1 : 2
8√3 / BC = 1 / 2
BC = 8√3 × 2
BC = 16√3 cm
a. Keliling segitiga ABCKeliling Δ ABC = AD + BD + BC + AC
= 8 cm + 24 cm + 16√3 + 16 cm
= 48 cm + 16√3 cm
= 16 (3 + √3) cm
Jadi keliling segitiga ABC adalah 16 (3 + √3) cm
b. Menentukan luas segitiga ABCLuas Δ ABC = 1/2 × AB × CD
= 1/2 × (8 + 24) cm × 8√3 cm
= 1/2 × 32 × 8√3 cm²
= 16 × 8√3 cm²
= 128√3 cm²
Jadi luas segitiga ABC adalah 128√3 cm²
------------------------------------------------------
Pelajari lebih lanjut tentang Pythagoras dengan Sudut Istimewa Segitiga KLM siku siku di L dengan besar ∠ K = 60° dan panjang LM = 15 cm. Hitunglah panjang sisi sisi → https://brainly.co.id/tugas/14185139Diketahui ∠ ABC = 90°, ∠ CDB = 45°,∠ CAB = 30°, dan AD = 2 cm. tentukan panjang BC → brainly.co.id/tugas/13926372Balok ABCD.EFGH, jika besar ∠ BCA = 60˚, a. panjang AC, b. luas bidang ACGE → https://brainly.co.id/tugas/13916130Diketahui besar sudut A = 60° , sudut B = 90°, dan sudur C = 30° .Pernyataan berikut benar ,kecuali.. → brainly.co.id/tugas/12003021 Detil Jawaban Kelas : 8 SMP Mapel : Matematika Bab : 4 - Teorama Pythagoras Kode : 8.2.4Semoga bermanfaat
3. contoh soal definisi matematikakelas 9 kurtilas tolong kak di jawab yah
Jawaban:
Ko ga Ada foto ya jadi ga bisa di jawab
4. contoh soal uts kelas 8 bahasa indonesia kurtilas
contoh soalnya adalah (yg aku tahu )
1.laporan perjalanan ditulis.....
2.keberhasilan seseorang menyampaikan laporan secara lisan adalah.....
3.hal yang dapat mempengaruhi keberhasilan seseorang ketika menyampaikan laporan secara lisan adalah.......
4.yang tidak termasuk kegiatan membaca memindai adalah....
5.bahasa yang digunakan untuk menggapi isi laporan harus sinkat,jelas,dan komunikatif
"komunikatif"artinya....
6.latihan dasar yang tidak diperlukan untuk calon aktor adalah...
7.kepala surat pada surat dinas antara lain memuat....
"itu saja yang saya tahu makasih "
5. rumus ipa kelas 7 semester 2 kurtilas
rumus ipa yg mna dlu nih? rumus yang apa emangnya?
6. Tolong bantu saya mengerjakan Lks Matematika hal 41 semester 1 kurtilas, please saya blom paham nih,,,
Jawaban:
tulisanya nggk jelas maaf y
7. soal dan jawaban semester 2 kurtilas kelas 8
Maksudnya apa sya gk bisa ngerti
8. Rangkuman Materi Sejarah, Semester 1, Bab 1 (Kurtilas) kelas 10Mohon bantuannya makasih:)
Sejarah merupakan rangkaian peristiwa masa lampau yang menyangkut kehidupan manusia sebelum dan setelah mengenal tulisan. Sejarah memiliki ciri-ciri abadi, unik, dan penting. Ruang lingkup sejarah terdiri dari sejarah sebagai peristiwa, sejarah sebagai kisah, sejarah sebagai ilmu, dan sejarah sebagai seni.
Penjelasan:Sejarah berasal dari bahasa Arab yakni Syajaratun yang berarti pohon. Dalam bahasa Yunani, sejarah berasal dari kata Historia yang berarti ilmu. Kata sejarah juga terdapat dalam bahasa inggris, yakni History yang berarti masa lampau umat manusia. Dalam bahasa Jerman, kata sejarah berasal dari kata Geschichte yang memiliki makna sesuatu yang telah terjadi.
Beberapa pengertian sejarah menurut para ahli, diantaranya:
Menurut Herodotus, sejarah merupakan suatu kajian untuk menceritakan seluk-beluk jatuh-bangunnya seorang tokoh, masyarakat, ataupun peradaban.Menurut Ibnu Kaldun, sejarah merupakan catatan tentang masyarakat umat manusia atau tentang peradaban dunia, yakni tentang perubahan-perubahan yang terjadi pada watak masyarakat tersebut. Menurut Koentowidjojo, sejarah merupakan rekonstruksi masa lalu tentang apa yang dipikirkan, dikatakan, dikerjakan, dirasakan dan dialami manusia.Berdasarkan pengertian diatas, dapat disimpulkan bahwa sejarah merupakan rangkaian peristiwa masa lampau yang menyangkut kehidupan manusia sebelum dan setelah mengenal tulisan.
Sejarah memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
Abadi: Sejarah merupakan peristiwa yang tidak dapat diubah dan sifatnya kekal sehingga akan dikenang sepanjang hidup oleh manusia.Unik: Peristiwa dalam sejarah hanya terjadi satu kali.Penting: Peristiwa sejarah menjadi momen yang penting karena memiliki arti yang mendalam bagi kehidupan manusia.Berdasarkan ruang lingkupnya, sejarah terbagi menjadi:
Sejarah sebagai peristiwa: Peristiwa dalam sejarah benar-benar terjadi dan dapat dibuktikan secara ilmiah.Sejarah sebagai kisah: Peristiwa dalam sejarah dapat dikisahkan atau diceritakan kembali sesuai dengan faktanya.Sejarah sebagai ilmu: Peristiwa sejarah dapat dipelajari sehingga dapat disetujui atau ditolak oleh ahli.Sejarah sebagai seni: Peristiwa sejarah dapat disajikan dengan bentuk yang unik tanpa menghilangkan unsur penting dalam sejarah.Pelajari lebih lanjut:Penelitian Sejarah: https://brainly.co.id/tugas/12790741Berpikir diakronis dan sinkronis dalam sejarah: https://brainly.co.id/tugas/6429631----------------------------------------------------------
Detail jawabanKelas: 10
Mapel: Sejarah
Bab: Bab 1 - Cara Berpikir Sejarah
Kode: 10.3.1
#TingkatkanPrestasimu9. tolong jawab ya kak seni budaya halaman 188 kelas 9 semester 1 kurtilas
Jawaban:
tuliskan 10 nama arti atau penyayi dan bentuk sajiannya beserta lagu hits yg menjadi andalan mereka PD kolom dibawah ini
10. Soal Ulangan tengah semester tema 1 semester 1 kelas 5 kurtilas,Yg tau bisa potoin ya Tolong ya,. Buat ulangan nanti
nilai nilai pancasila dalam kehidupan sehari hari, ide pokok, organ gerak hewan, kondisi geografis indonesia, letak astronomis indonesia, batas batas wilayah republik indonesia, aktivitas ekonomi berdasarkan letak geografis indonesia, dampak positif kondisi geografis indonesia, manfaat kondisi alam, menjaga kelestarian sumber daya alam indonesia, kenampakan alam dan buatan, gambar cerita komik tentang organ gerak manusia.
11. coba kerjakan LKS bahasa Inggris hal 3 kelas 8 kurtilas semester 2
Things you can find in garden:
There are lawnmower,rake,spade,shovel,fork,axe and sickle
- hoe : cangkul
Hoes is one type of traditional tools used in agriculture. Hoe used for digging or for leveling the ground. Hoe was used so that the future work to run a light digging in the garden or in the fields. The work is usually done using a heavier weight wheel.
Hoe eye shape as if the shape of the eye with a pickaxe holder (upstream) is done rather than wood. But hoe eyes wider compared with pickaxe eyes. These holders are usually upstream or straight, but there are also types of holders are bent slightly. Eyes are usually made rather than an iron hoe.
The types of hoes have included the correct hoe (hoe straight) and hoe birds.
- shovel : sekop
Shovel is a tool commonly used to transport sand. This shovel tool is made from used drum plates such as osrok farming tools. Used this tool is relatively light to carry. This shovel is divided into three parts, namely the head, the middle, and the handle. In this part of the head forms a plate as a forming part. In the middle part is a vertical grip section consisting of garan made of wood. While on the upper handle / horizontal handle it forms a triangle. On the right and left side is made of a drum plate which is used to hold horizontally, there is also a sheet of wood. How to use this shovel is to put your left hand in the middle and right hand on the top handle. Then just swing to move. This tool is widely used by traditional sand miners and construction workers to make it easier for them to work on sand.
- sickle : Sabit
sickle is one of the agricultural aids specifically curved shaped blades which are used to cut various types of plants, grasses, rice, corn and even this tool is usually used to cut wood. The inner part of the arch forms, this curved shape makes it easier in the cutting process by slicing the bottom of the crop cut by swinging like one-handed bracing movements, or compiling to gather grass or harvesting other rice plants in slash. This agricultural tool is made of steel so it won't wear when used. In this part of the crescent or crescent handle made of wood called garan. With this market, it will make it easier to use.
12. soal uts b inggris kelas 8 semester 1 kurtilas
when is the conversation happened?
13. bahasa inggris kelas 9 kurtilas halaman 149
Berikut adalah jawaban bagian yang kosong pada teks di atas.
For eight years, Riri has been an orphan. She has lived in the orphanage for six years.She has lived there.Have died.He has put her in the orphanage.Because they have visited her.She has participated very actively.Have made and sold handicrafts.The charity group has done one thing for street children.Have done one thing for poor families.PembahasanTeks di atas menggunakan present perfect tense sebagai fokus utamanya. Dari mana kita tahu? Dari kalimat pertama dalam contoh pengerjaan atau melihat bab tersebut yang dibahas bagian grammar yang mana.
Present perfect tense digunakan untuk menyatakan kejadian yang telah selesai pada waktu lampau tapi masih ada hubungannya dengan zaman sekarang.
Formatnya:
Positif: Subject + have/has + verb 3
Negative: Subject + have/has not + verb 3
Interrogative: Have/has + Subject + verb 3
Pelajari lebih lanjutTentang present perfect tense: brainly.co.id/tugas/26490972Present perfect lagi: brainly.co.id/tugas/19114262Simple past tense: brainly.co.id/tugas/5482632Detail JawabanKelas: 9
Mapel: Bahasa Inggris 5
Bab:
Kode: 9.5
#AyoBelajar
14. Materi fisika kelas x semester 2 kurtilas apa saja ya ???
bab4.usaha, energi, daya
bab5.impuls, momentum, tumbukan
hukum kekekalan momentum
bab6.sifat mekanik zat
hukum hooke
15. Kunci jawaban hal 14-15 kelas 9 kurtilas revisi2018
Jawaban:
kutilas kls 9 B.INDO
Hal 14-16
LAPORAN TENTANG VENUS
pengertian planet venus
ukuran venus
kategori venus
warna planet venus
letak planet venus
waktu revolusi venus
waktu rotasi venus
karakteristik permukaan venus
situasi langit venus
LAPORAN TENTANG KELALAWAR
ciri kelalawar
keunikan kelalawar
jenis kelalawar
penampilan kelalawar
makanan kelalawar
kemampuan kelalawar
sifat kelalawar
penglihatan kelalawar
LAPORAN TENTANG RANTAI MAKANAN DI ANTARTIKA
kehidupan antartika
jaringan makanan antartika
produsen primer antartika
konsumen primer antartika
pengertian krill
penampilan rebon
jaringan makanan
konsumen sekunder di antartika
ciri2 paus biru
posisi konsumen sekunder
predator puncak di antartika
makanan di antartika
16. contoh soal ulang harian b.indonesia 2 kelas 7 kurtilas
apa yang disebut dengan cerlen dan tuliskan ciri2nya
17. ayo kita berlatih 4.4 kelas 8 semester 1 kurtilas
Ayo kita Berlatih 4.4 kelas 8 semester 1 kurtilas.
Penyelesaian :
Bentuk umum persamaan garis : y = mx + c, dengan m adalah gradien.
Rumus gradien garis yang melewati dua titik (X1, Y1) dan (X2, Y2) adalah
m = (Y2 – Y1) / (X2 – X1)
menyusun persamaan garis dengan gradien m dan melewati titik (X1, Y1) : y – y1 = m (x – x1)
1. Tulislah persamaan garis yang ditunjukkan tiap-tiap gambar berikut :
(a) m = ½ dan melewati titik (0, -1)
Y – (-1) = ½ (x – 0)
Y + 1 = ½ x (kedua ruas dikali 2)
2y + 2 = x
2y – x + 2 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah 2y – x + 2 = 0
(b) m = -1 dan melewati titik (0, 3)
Y – 3 = -1 (x – 0)
Y – 3 = -x
X + y – 3 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah x + y – 3 = 0
2. tulislah persamaan garis yang ditunjukkan tiap-tiap gambar berikut :
(a) m = 3/5 dan melewati titik (5, 9)
Y – 9 = 3/5 (x – 5) (kedua ruas dikali 5)
5y – 45 = 3 (x – 5)
5y – 45 = 3x – 15
5y – 3x – 30 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah 5y – 3x – 30 = 0
3. Tulislah persamaan garis yang ditunjukkan tiap-tiap gambar berikut.
(a) melewati dua titik yaitu (-1, -4) dan (2, 6)
m = (6 – (-4)) / (2 – (-1)) = 10/3
y – (-4) = 10/3 (x – (-1)) (kedua ruas dikali 3)
3y + 12 = 10 (x + 1)
3y + 12 = 10x + 10
3y – 10x + 2 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah 3y – 10x + 2 = 0
(b) melewati dua titik yaitu (8, -5) dan (1, 3)
m = (3 – (-5)) / (1 – 8) = -8/7
y – (-5) = -8/7 (x – 8)
y + 5 = -8/7 (x – 8) (kedua ruas dikali 7)
7y + 35 = -8 (x – 8)
7y + 35 = -8x + 64
8x + 7y – 29 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah 8x + 7y – 29 = 0
4. Tentukan persamaan garis lurus jika diketahui informasi berikut ini.
(a) memiliki kemiringan -1/3 dan melalui perpotongan sumbu-Y di titik (0, 4)
Y – 4 = -1/3 (x – 0)
Y – 4 = -1/3 x (kedua ruas dikali 3)
3y – 12 = -x
X + 3y – 12 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah x + 3y – 12 = 0
(b) memiliki kemiringan -4 dan melalui titik (1, -2)
Y – (-2) = -4(x – 1)
Y + 2 = -4x + 4
4x + y – 2 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah 4x + y – 2 = 0
(c) melalui titik (1, 6) dan (7, 4)
m = (4 – 6) / (7 – 1) = -2/6 = -1/3
y – 4 = -1/3 (x – 7) (kedua ruas dikali 3)
3y – 12 = -1 (x – 7)
3y – 12 = -x + 7
X + 3y – 19 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah x + 3y – 19 = 0
(d) melalui (-2, -1) dan sejajar dengan garis y = x – 6
Jika dua garis sejajar, maka gradiennya sama.
Y = x – 6 gradiennya 1
Maka gradien garis kedua juga 1
Y – (-1) = 1 (x – (-2))
Y + 1 = x + 2
Y – x – 1 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah y – x – 1 = 0
(e) sejajar sumbu x dan melalui (-3, 1)
Jika garisnya sejajar sumbu x, maka gradiennya 0
Y – 1 = 0 (x – (-3))
Y – 1 = 0
Y = 1
Jadi, persamaan garisnya adalah y = 1
(f) sejajar sumbu-Y dan melalui (7, 10)
Persamaan garisnya adalah x = 7
(g) melalui (-2, 1) dan tegak lurus dengan garis yang melalui titik (-5, -4) dan (0, -2)
Jika dua garis saling tegak lurus, maka hasil kali gradiennya = 1
Atau dapat ditulis m1 * m2 = -1
M1 =(-2 – (-4)) / (0 – (-5)) = -2/5
M1 * m2 = -1
-2/5 * m2 = -1
M2 = 5/2
Y – 1 = 5/2 (x – (-2)) (kedua ruas dikali 2)
2y – 2 = 5(x + 2)
2y – 2 = 5x + 10
2y – 5x – 12 = 0
Jadi, persamaan garisnya adalah 2y – 5x – 12 = 0
====================================================================
Semoga membantu, soal lain dengan topik yang sama dapat dipelajari di link berikut :
https://brainly.co.id/tugas/18095345
Detail tambahan:
· Kelas : 8 SMP
· Mapel : Matematika
· Kategori : Sistem Persamaan Garis
· Kata Kunci : gradien persamaan garis, persamaan garis yang melewati dua titik, garis-garis sejajar dan saling tegak lurus.
· Kode : 8.2.3
18. soal bahasa inggris kelas 11 semester genap kurtilas
kemana soal nya
maaf gak tau soal nya
19. matematika kelas 9 smt 1 kurtilas...tentang menggunakan cara yang paling mudah dalam mengerjakan 4 pangkat3 × 5 pangkat6
(4x5²)³=(4x25)³=100³=1000.000
Jadi dicari dulu fpb dari 3 dan 6 yang menjadi pangkatnya terus dikeluarkan, inget y kalo kurung pangkatnya dikalikan,
20. Jawaban buku paket bahasa inggris kelas 9 kurtilas semester 2 hal 188Tentang 'NEIGHBOURHOOD' dicari main idea , detailed facts. butuh segera pls:)
Factual Reports
Factual report adalah teks yang bertujuan untuk memaparkan fakta umum tentang suatu obyek secara obyektif. Dalam factual reports biasanya membahas tentang fakta dari benda, binatang, dan gejala alam dan sosial, yang diambil dan diadaptasi dari sumber-sumber autentik.
Dalam factual report biasanya berisi tentang:
Untuk hewan maka terdapat:
1. Species: Berisi spesies hewan tersebut
2. Habitat: Berisi tempat tinggal/ hidup hewan tersebut
3. Habits: Berisi kebiasaan atau aktivitas hewan tersebut.
4. Physical Characteristic: Berisi tentang ciri fisik dari hewan tersebut.
5. Emotional Characteristic: Berisi tentang ciri sifat/ emosi hewan.
6. Function: Berisi fungsi hewan tersebut.
Untuk Benda maka terdapat:
1. Class/ Definition: Berisi tentang Kelas/ definisi dari hal tersebut.
2. Materials/ Elements: Berisi tentang benda tersebut terbuat dari apa/ elemen dari hal tersebut.
3. Characteristic: Berisi ciri-ciri benda tersebut
4. Function: Berisi fungsi benda tersebut.
PembahasanFactual Report dari Neighborhood
MAIN IDEA
Definition
1) A family is a group of people who live together in the same house.
2) Neighborhood is a group of families who live together in a specific area.
DETAILED FACTS
Elements
1) A Neighborhood consists of a group of families who live in same area.
2) They live in same area and help each other. They are usually called Rukun Tetangga (RT) in Indonesia.
Characteristics
Neighborhood help and share for each other.
Functions
1) With the neighborhood we feel safe and happy.
2) Having neighborhood means our family doesn't live alone.
3) Each member of neighborhood will help and share for each.
4) They usually make an organization called Rukun Tetangga for formal purpose.
Semoga membantu menjawab. Terimakasih :)
Pelajari Lebih Lanjut1. https://brainly.co.id/tugas/4385979
Detil JawabanKelas: SMP
Mapel: B Inggris
Kategori: Factual Report
Kata Kunci: Neighborhood
21. Mau tanya materi fisika kelas dua belas semester satu kurtilas apa saja ?
materi fisika 12 ipa
1. gelombang
2 . bunyi
3. listrik statis
4. medan magnet dan induksi elektromagnetik
6. rangkaian AC.
semoga bermamfaat.
22. tolong donk teman ini mapel mtk kelas 10 semester 1 untuk kurtilas
Jawab:
[tex]\displaystyle \text{Pilihan yang memenuhi adalah }\text{HP}=\{x~|~-5<x<-1\}[/tex]
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex]\displaystyle |x+3|<2-x\\\\\text{Kasus 1: }2-x<0\\\text{HP}=\{\}\\\\\text{Kasus 2: }2-x\geq0\\|x+3|<2-x~;~x\leq2\\(x+3)^2<(2-x)^2~;~x\leq2\\x^2+6x+9<x^2-4x+4~;~x\leq2\\10x<-5~;~x\leq2\\x<-\frac12~;~x\leq2\\\\\boxed{\boxed{\text{HP}=\left\{x~\left|~x<-\frac12,x\in\mathbb{R}\right\right\}}}[/tex]
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
|f(x) | < g(x)
-g(x) < f(x) < g(x)
| x + 3 | < 2 - x
- ( 2 - x ) < x + 3 < 2 - x
-2 + x < x + 3 < 2 - x
i. -2 + x < x + 3
x - x < 3 + 2
0x < 5 tidak memenuhi atau himpunan kosong
ii. x + 3 < 2 - x
x + x < 2 - 3
2x < -1
x < -1/2
atau
| f(x) | < g(x)
( x + 3 )² < ( 2 - x )²
( x + 3 )² - ( 2 - x )² < 0
( x + 3 + 2 - x ) ( x + 3 - 2 + x ) < 0
( 5 ) ( 2x + 1 ) < 0
2x + 1 < 0
2x < -1
x < -1/2
opsi pilihan tidak ada
semoga bisa membantu
23. Buatlah 30 soal pilihan ganda bahasa indonesia semester 1 kelas 7 smp semester kurtilas TOLONGIN PLISS BESOK DIKUMPULIN!!!!!!
soal ipa .ips.mm.bi.atau yg mana
24. matematika halaman 129 kelas 5SD kurtilasTolong dijawab Terima kasih
1.4×4×4=16×4=64 KUBUS
2.5×5×5=25×5=125 KUBUS
3.6×6×6=36×6=216 KUBUS
4.7×7×7=49×7=343 KUBUS
25. jawaban buku paket MTK kelas 9 kurtilas hal 82
Jawaban:
TerlampirPenjelasan dengan langkah-langkah:
Semoga membantu
JADIKAN JAWABAN TERCEDASNYA26. tolong bantu saya, ini soal mtk kelas 10 semester 1 untuk kurtilas. makasihh
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex] {x}^{2} + 2 = 18 \\ {x}^{2} = 18 - 2 \\ {x}^{2} = 16 \\ x = \sqrt{16} [/tex]
maka
[tex]x = - 4 \: dan \: 4[/tex]
option B
27. ada yang tau jawabaan mtk pts semester 1 kurtilas 2020 kelas 9 plis ka lg bingung
Jawaban:
gatauuuuu.............
Itu soalnya mana kak??kalau nggak ada soal aku nggak tau kak
28. Pemaparan dari teks rumah kaca mengancam kehidupan (kelas 11 semester 2 kurtilas) Tolong jawab sekarang
Efek rumah kaca merupakan salah satu penyebab terjadinya fenomena pemanasan global, pemanasan global sendiri memiliki pengertian sebagai naiknya suhu rata-rata dipermukaan bumi baik didarat maupun dilaut. Efek rumah kaca sangatlah mengkhawatirkan, karena bisa berdampak negatif bagi kehidupan dibumi. Dan inilah beberapa dampak efek rumah kaca terhadap kehidupan dimuka bumi.
Pengertian Efek Rumah Kaca
Sebelum membahas tantang dampak efek rumah kaca, kita harus mengerti dahulu apa itu efek rumah kaca. Pengertian efek rumah kaca adalah meningkatnya konsentrasi gas karbon dioksida di atmosfer bumi sehingga membuat semakin banyak gelombang yang dipantulkan dari permukaan bumi diserap oleh atmosfer. Hal ini yang membuat suatu peristiwa yang dinamakan pemanasan global.
Dampak Efek Rumah Kaca
Sebenarnya tidak ada dampak efek rumah kaca yang secara langsung dirasakan bagi kehidupan, tetapi efek rumah kaca ini menjadi penyebab utama terjadinya pemanasan global yang sangat dampaknya begitu sangat mengkhawatirkan. Dan inilah berbagai macam pemanasan global bagi kehidupan dimuka bumi: Semakin lama suhu dipermukaan bumi semakin panas.Terjadinya anomali cuaca antara siang dan malam.Salju-salju atau es-es abadi didaerah Kutub mencairMeningkatnya permukaan air laut.Meningkatnya intensitas terjadinya badai.Sering terjadinya bencana alam.Terjadinya fenomena kekeringan dan gagal panen.Produksi pertanian semakin lama semakin menurun.Terjadinya bencana kelaparan dan gizi buruk.Merebaknya berbagai macam penyakit.Diprediksikan jutaan spesies mahluk hidup akan punah. Dampak Efek Rumah kaca di Indonesia
Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya bahwa tidak ada dampak yang dirasakan dari efek rumah kaca secara langsung, tetapi efek rumah kaca ini menyebabkan pemanasan global yang berdampak ke Indonesia. Dan inilah data yang menunjukan bahwa terjadi pemanasan global di Indonesia: Sejak tahun 1990, suhu rata-rata meningkat hingga 0,3 derajat celcius.Musim hujan datang terlambat dan lebih cepat tetapi lebih intensif.Terjadinya peristiwa kebakaran hutan dan lahan lebih sering.Perubahan pada kadar penguapan air dan kelembapan tanah.Terjadinya kenaikan permukaan air laut yang mengancam daerah pesisir.Terjadinya kerusakan lingkungan dipesisir pantai di Pulau Bali. Nah itulah pembahasan singkat mengenai dampak efek rumah kaca terhadap kehidupan dibumi ini khususnya di Indonesia. Mengingat dampak efek rumah kaca yang bisa menimbulkan pemanasan global yang berdampak negatif bagi kehidupan dan bisa mengancam kelangsungan hidup umat manusia, maka kita harus bisa menjaga dan melestarikan lingkungan dan bumi yang kita cintai ini.
29. tolong hal 41 matematika kurtilas kelas 8
2x + 3y + 7
2 kotak bola + 3 tabung bola + 7 bola
30. Pokok pikiran setiap paragraf halaman 118 kurtilas kelas 9
Pokok pikiran adalah ide-ide yang dapat mewakili inti sebuah paragraf. Pokok pikiran mirip dengan gagasan utama dalam hal jumlah karena pokok pikiran biasanya hanya terdapat satu buah dari setiap paragraf. Akan tetapi, berbeda dengan gagasan utama, pokok pikiran tak serta merta harus selalu berada dalam kalimat utama. Selain itu, dari segi posisi, pokok pikiran juga tak serta merta harus terletak baik di awal atau akhir paragraf, sebagaimana letak gagasan utama.
Pembahasan
Pada kesempatan ini, soal meminta kita untuk mencari pokok pikiran dari setiap paragraf yang terdapat pada halaman 118 Buku Bahasa Indonesia kelas IX yaitu dari sebuah teks diskusi.
Dalam Bahasa Indonesia, kita mengenal teks diskusi sebagai teks yang menyajikan sudut pandang berbeda tentang suatu topik. Hal ini dimaksudkan untuk memberi wawasan mendalam dan beragam bagi masyarakat dalam menimbang suatu isu yang berkembang di masyarakat. dengan adanya teks ini, masyarakat pun dapat menimbang dan mempelajari suatu hal secara lebih obyektif dan berimbang karena mendapatkan beragam sudut pandang, mulai dari pendapat yang pro maupun kontra.
Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
TEKS RUJUKAN
Anak-anak hampir di seluruh dunia, terutama di kota-kota besar, kini semakin gemuk dan semakin diperburuk dengan gaya hidup yang tidak sehat. Lalu, bagaimana kita dapat mengatasinya? Cara terbaik adalah bermain olahraga bagi anak-anak semua usia.
POKOK PIKIRAN: CARA MENGATASI ANAK-ANAK YANG BERTAMBAH GEMUK
Beraktivitas melalui permainan olahraga akan menjaga anak-anak tetap kuat, bugar, dan sehat.
POKOK PIKIRAN: MANFAAT PERMAINAN OLAHRAGA BAGI ANAK
Pertumbuhan fisik memerlukan banyak latihan gerak setiap hari dan cara terbaik melakukannya adalah dengan berolahraga. Para ilmuwan sudah menunjukkan bahwa anak yang berolahraga memiliki sedikit masalah kesehatan dibanding anakanak yang hanya duduk di rumah banyak menonton televisi atau bermain video game. Ada banyak jenis permainan olahraga yang dapat dimainkan anak-anak mulai dari yang tradisional seperti galasin dan lompat tali hingga yang umum seperti sepak bola, futsal, bulu tangkis, voli, senam, dan bola basket. Bersyukur kita tinggal di Indonesia dapat memainkan semua olahraga tersebut sepanjang tahun. Jadi, tidak masalah jenis olahraga mana yang kamu suka atau di mana kamu tinggal, selalu ada jenis olahraga bagi siapa saja. Tidak ada alasan mengeluh merasa bosan.
POKOK PIKIRAN: ADA BANYAK PERMAINAN OLAHRAGA YANG BISA DIMAINKAN ANAK-ANAK SEPANJANG TAHUN
Selain itu, bermain olahraga dalam tim sangat baik bagi anakanak sebab dapat memperbanyak pertemanan. Mereka juga belajar bagaimana bekerja sama dalam satu tim dan saling membantu. Anak-anak yang tidak berolahraga tidak memiliki kesempatan untuk bersenang-senang dan memiliki banyak teman. Ini menyedihkan.
POKOK PIKIRAN: BERMAIN OLAHRAGA DAPAT MENAMBAH TEMAN DAN MENGAJARKAN KERJA SAMA
Sangat jelas bahwa semua anak sebaiknya harus bermain olahraga. Olahraga membantu mereka memiliki teman baru, menjaga kebugaran dan kesehatan, dan belajar bagaimana bekerja sama dengan orang lain. Bermain olahraga sangat menyenangkan jauh lebih baik daripada bosan dan suntuk di rumah.
POKOK PIKIRAN: BERMAIN OLAHRAGA SANGAT MENYENANGKAN
Pelajari lebih lanjut
Pada materi ini, kamu dapat belajar tentang pokok pikiran:
https://brainly.co.id/tugas/4926833
Detil jawaban
Kelas: IX
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 1 - Membaca cepat
Kode kategori: 9.1.1
Kata kunci: pokok pikiran, paragraf, teks diskusi, inti, sudut pandang, sastra Indonesia
31. contoh soal bhs inggris kls 7 semester 1 kurtilas
1. Tasya : I don't have any pen. ..., please?
Rudy : Sure. Here you are.
a. What is this
b. Take me the pen
c. May I have one
d. Give me the pen
answer : C
32. Jawaban matematika kelas 9 kurtilas hal 54 no 1
Jawaban:
mana gambarnya gak adaJawaban:
anjay wkwk
Penjelasan dengan langkah-langkah:
pakek imajinasi,
33. (Seni Budaya kelas 9 kurtilas.) Bisa beri contoh saya harus jawab bagaimana?
Jawaban:
Maap ya. Tapi nggak ada gambarnya
34. Lks bahasa jawa halamaan 52 kelas 7 semester 2 kurtilas. Tolong bantu jawab sahabat
Jawaban:
Jawaban:
Nagara Agraris
Tembung agrariya, ditilik saka asaling teges ing lesikal yaiku tanah utawa lemah. Apa alasane dene Indonesia wektu Iki digolongake Nagara Agraris, awit sabagian gedhe tanahe diolah dadi lahan tanem tetuwuhan kayata pertanian perkebunan kehutanan.
Penjelasan:
Semoga membantu dan bermanfaat:)
35. Materi kelas 9 kurtilas
2 pangkat -3 + 3 pangkat -2 = 1/2 pangkat 3
+1/3² = 1/8 + 1/9 = 9/72 + 8/72 = 17/72
36. b inggria kelas 8 semester 1 kurtilas
first semester eight grade curriculum
37. Latihan 1.4 paket smp kelas 9 hal 47 kurtilas
Latihan 1.4 paket smp kelas 9 hal 47 kurtilas (kurikulum 2013)
4. Sederhanakan dalam bentuk pangkat negaif
a. [tex]\frac{abc}{a^{3}bc^{4}}[/tex] = a⁻²c⁻³
b. [tex]\frac{5^{5}}{5^{2}}[/tex] = [tex]\frac{1}{5^{-3}}[/tex]
c. [tex]\frac{b^{5}}{b^{-3}}[/tex] = [tex]\frac{1}{b^{-8}}[/tex]
d. r⁶ × r⁻⁶ = 1
5. Sederhanakan dalam bentuk pangkat positif
a. 2m⁻⁴ × m⁻³ = [tex]\frac{2}{m^{7}}[/tex]
b. [tex]\frac{6^{7}}{6^{3}}[/tex] = 6⁴
c. [tex]\frac{b^{-6}}{b^{-3}}[/tex] = [tex]\frac{1}{b^{3}}[/tex]
d. [tex]\frac{1}{a^{3}bc^{-4}}[/tex]= [tex]\frac{c^{4}}{a^{3}b}[/tex]
6. Sederhanakan bentuk operasi perpangkatan berikut ini.
a. 18t³ × 2t⁻³ = 36
b. [tex]\frac{2y^{0}t^{3}}{y^{6}t^{-2}}[/tex] = [tex]\frac{2t^{5}}{y^{6}}[/tex]
c. 2m⁰ × m⁻⁷ = [tex]\frac{2}{m^{7}}[/tex]
d. m³ + [tex]\frac{4}{m^{-3}}[/tex]= 5m³
7. Analisis kesalahan. Jelaskan dan perbaiki kesalahan dalam penyerdehanaan berikut ini.
d⁻⁵ = (-d) × (-d) × (-d) × (-d) × (-d)
= (-d)⁵
ingat! x⁻ᵃ = [tex]\frac{1}{x^{a}}[/tex]
Sehingga:
d⁻⁵ ≠ (-d) × (-d) × (-d) × (-d) × (-d)
d⁻⁵ = [tex]\frac{1}{d}[/tex] × [tex]\frac{1}{d}[/tex] × [tex]\frac{1}{d}[/tex] × [tex]\frac{1}{d}[/tex] × [tex]\frac{1}{d}[/tex]
d⁻⁵ = [tex]\frac{1}{d^{5}}[/tex]
Simak pembahasan berikut.
PembahasanBeberapa sifat bilangan berpangkat adalah:
x⁰ = 1x¹ = xxᵃ . xᵇ = xᵃ⁺ᵇ(xᵃ)ᵇ = xᵃᵇ(xᵃy)ᵇ = xᵃᵇ . yᵇaᵇ = a × a × a × a × .... × a (a sebanyak n kali)[tex]\frac{x^{a}}{x^{b}}[/tex] = xᵃ⁻ᵇ , x⁻ᵇ ≠ 0x⁻ᵃ = [tex]\frac{1}{x^{a}}[/tex] , ᵃ ≠ 0\xᵃ = [tex]\frac{1}{x^{-a}}[/tex] , x⁻ᵃ ≠ 04. Sederhanakan dalam bentuk pangkat negatif
a. [tex]\frac{abc}{a^{3}bc^{4}}[/tex] = a¹⁻³b¹⁻¹c¹⁻⁴
[tex]\frac{abc}{a^{3}bc^{4}}[/tex] = a⁻²b⁰c⁻³
[tex]\frac{abc}{a^{3}bc^{4}}[/tex] = a⁻²(1)c⁻³
[tex]\frac{abc}{a^{3}bc^{4}}[/tex] = a⁻²c⁻³
b. [tex]\frac{5^{5}}{5^{2}}[/tex] = 5⁵⁻²
[tex]\frac{5^{5}}{5^{2}}[/tex] = 5³
[tex]\frac{5^{5}}{5^{2}}[/tex] = [tex]\frac{1}{5^{-3}}[/tex]
c. [tex]\frac{b^{5}}{b^{-3}}[/tex] = b⁵⁻⁽⁻³⁾
[tex]\frac{b^{5}}{b^{-3}}[/tex] = b⁵⁺³
[tex]\frac{b^{5}}{b^{-3}}[/tex] = b⁸
[tex]\frac{b^{5}}{b^{-3}}[/tex] = [tex]\frac{1}{b^{-8}}[/tex]
d. r⁶ × r⁻⁶ = r⁶⁺⁽⁻⁶⁾
r⁶ × r⁻⁶ = r⁶⁻⁶
r⁶ × r⁻⁶ = r⁰
r⁶ × r⁻⁶ = 1
5. Sederhanakan dalam bentuk pangkat positif
a. 2m⁻⁴ × m⁻³ = 2m⁻⁴⁺⁽⁻³⁾
2m⁻⁴ × m⁻³ = 2m⁻⁷
2m⁻⁴ × m⁻³ = [tex]\frac{2}{m^{7}}[/tex]
b. [tex]\frac{6^{7}}{6^{3}}[/tex] = 6⁷⁻³
[tex]\frac{6^{7}}{6^{3}}[/tex] = 6⁴
c. [tex]\frac{b^{-6}}{b^{-3}}[/tex] = b⁻⁶⁻⁽⁻³⁾
[tex]\frac{b^{-6}}{b^{-3}}[/tex] = b⁻⁶⁺³
[tex]\frac{b^{-6}}{b^{-3}}[/tex] = b⁻³
[tex]\frac{b^{-6}}{b^{-3}}[/tex] = [tex]\frac{1}{b^{3}}[/tex]
d. [tex]\frac{1}{a^{3}bc^{-4}}[/tex]= [tex]\frac{c^{4}}{a^{3}b}[/tex]
6. Sederhanakan bentuk operasi perpangkatan berikut ini.
a. 18t³ × 2t⁻³ = (18 × 2)(t³⁺⁽⁻³⁾)
18t³ × 2t⁻³ = 36t³⁻³
18t³ × 2t⁻³ = 36t⁰
18t³ × 2t⁻³ = 36(1)
18t³ × 2t⁻³ = 36
b. [tex]\frac{2y^{0}t^{3}}{y^{6}t^{-2}}[/tex] = 2y⁰⁻⁶t³⁻⁽⁻²⁾
[tex]\frac{2y^{0}t^{3}}{y^{6}t^{-2}}[/tex] = 2y⁻⁶t³⁺²
[tex]\frac{2y^{0}t^{3}}{y^{6}t^{-2}}[/tex] = 2y⁻⁶t⁵
[tex]\frac{2y^{0}t^{3}}{y^{6}t^{-2}}[/tex] = [tex]\frac{2t^{5}}{y^{6}}[/tex]
c. 2m⁰ × m⁻⁷ = 2m⁰⁺⁽⁻⁷⁾
2m⁰ × m⁻⁷ = 2m⁻⁷
2m⁰ × m⁻⁷ = [tex]\frac{2}{m^{7}}[/tex]
d. m³ + [tex]\frac{4}{m^{-3}}[/tex] = m³ + 4m³
m³ + [tex]\frac{4}{m^{-3}}[/tex] = m³(1 + 4)
m³ + [tex]\frac{4}{m^{-3}}[/tex] = m³(5)
m³ + [tex]\frac{4}{m^{-3}}[/tex]= 5m³
7. Analisis kesalahan. Jelaskan dan perbaiki kesalahan dalam penyerdehanaan berikut ini.
d⁻⁵ = (-d) × (-d) × (-d) × (-d) × (-d)
= (-d)⁵
ingat! x⁻ᵃ = [tex]\frac{1}{x^{a}}[/tex]
Sehingga:
d⁻⁵ ≠ (-d) × (-d) × (-d) × (-d) × (-d)
d⁻⁵ = [tex]\frac{1}{d}[/tex] × [tex]\frac{1}{d}[/tex] × [tex]\frac{1}{d}[/tex] × [tex]\frac{1}{d}[/tex] × [tex]\frac{1}{d}[/tex]
d⁻⁵ = [tex]\frac{1}{d^{5}}[/tex]
Pelajari lebih lanjutMelengkapi tabel pembagian bilangan berpangkat https://brainly.co.id/tugas/23285790Menentukan hasil operasi hitung bilangan berpangkat https://brainly.co.id/tugas/23267865Menyatakan bentuk bilangan berpangkat dengan pangkat positif https://brainly.co.id/tugas/23215315----------------------------------------------Detil jawabanKelas: 9
Mapel: Matematika
Bab: Bilangan berpangkat
Kode: 9.2.1
Kata kunci: Latihan, 4.1, kelas, 9, halaman, 47, kurtilas
38. soal soal kelas 7 kurtilas semester 2
SOAL LATIHAN UKK IPS KELAS 7 ( VII ) SMP / MTS
I. Pilihan ganda.
1. Pengertian peta adaiah ....
A Gambar bagian permukaan bumi pada bidang datar.
B. Gambar bumi pada bidang datar.
C. Gambar tiruan bumi pada bidang datar
D. Gambar negara-negara di dunia pada dinding.
2 Garis yang memisahkan belahan bumi utara dengan belahan bumi selatan adalah garis....
A bujur C. khatulistiwa
B. lintang utara D. iintang selatan
3 Fungsi garis bujur antara lain....
A menentukan letak daerah C. menentukan letak kota
B. menentukan letak waktu D. menentukan letak negara
4 Pada peta berskala 1: lOO.OOO jarak lurus Jakarta dan Bandung diukur 15 cm. Maka jarak sesungguhnya adalah....
A 15 km . C. 1.500 km
B. 150 km D. 15.000 km
5 Panjang pulau di Indonesia dari Pulau We sampai dengan perbatasan Papua Nugini adalah....
A 44° B. 45° C. 46° D. 47°
6. Indonesia terletak di antara Samudera Pasifik dan Samudera Hindia serta Benua Asia dan Australia dilihat dari letak....
A astronomis C. strategis
B. geografis D. ekonomis
7. Berikut ini adalah provinsi-provinsi di Indonesia yang terletak pada daerah Waktu Indonesia Barat, kecuali....
A. Lampung C. Jawa Timur
B. Kalimantan Baiat D. Kalimantan Timur
8. Wilayah perairan laut Indonesia terdiri dari....
A laut dangkal, laut dalam, dan laut pedalaman
B. ambang laut, laut wilayah, dan laut teritorial
C laut wilayah, laut kontinental, dan ZEE
D. laut nusantara, laut teritorial, dan ZEE
9. Berdasarkan letak lintangnya, wilayah Indonesia....
A berhembus angin musim C. beriklim sub-tropis
B. beriklim tropis D sering turun hujan
10. Pegunungan Bukit Barisan merupakan bagian ujung dalam rangkaian pegunungan...
A Pasifik C Asia
B. Australia D. Mediterania
11. Di bawah ini adalah unsur-unsur cuaca dan iklim, kecuali....
A suhu udara C. tekanan udara
B. gerakan udara D. kelembaban udara
12. Alat untuk mengukur kelembaban udara disebut....
A Termometer C. Hidrometer
B Barometer D. Higometer
13. Angin jatuh panas yang menimbulkan kerusakan pada daun tembakau
di tanah Deli adalah ....
A angin Bohorok C. angin Wambraw
B angin Gending D. angin Brubu
14. Berikut ini adalah binatang tipe Asia, kecuali....
A. harimau C. komodo
B gajah D. orangutan
15. Batas wilayah flora Indonesia Barat dengan Indonesia Tengah adalah....
A garis Wallace C. garis Khatulistiwa
B. garis Weber D. garis Equator
16. Jenis tanaman yang sesuai untuk daerah panas 0-700 meter adalah....
A. kelapa, padi, dan kina C. padi, jagung, dan kopi
B. tebu, kopi, dan kina D. kelapa, tebu, dan padi
17. Sisa-sisa makhluk hidup, baik hewan, tumbuhan, dan manusia yang telah membatu disebut....
A fosil C. prasasti
B. artefak D. menhir
18 Pithecanthropus Erectus berarti ...
A kera besar C. orang hutan
B kera yang berdin tegak D. manusia purba
19 Corak kehidupan manusia purba pada masa berburu dan meramu adalah....
A hidup di goa-goa C. menetap
B berpindah-pindah D. berkelompok
20 Hasil kebudayaan zaman Megalitikum yang berarti tempat untuk menyimpan sesaji adalah....
A menhir C. purden berundak-undak
B. sarkopagus D dalman (dolmen)
39. PRAKARYA Kelas 8 kurtilastolong berikan contohnya
kurikulum brp 2013 kah?
40. sebutkan apa saja rumus tentang perpangkatan? *untuk kelas 9 (matematika materi bab 1 kurtilas)
itu saya ambil dari buku sbm, hanya saja sifat perpangkatan sama.
