Kira-kira boleh gak sih membuat karya tulis ilmiah dengan tema agama. Sekalian tuliskan contoh judulnya. Please ;3

1. Kira-kira boleh gak sih membuat karya tulis ilmiah dengan tema agama. Sekalian tuliskan contoh judulnya. Please ;3

Kalo gak salah benar tapi maaf kalo nanti salh jawabanya agama boleh kayak nya

2. Tolong besok dikumpul dan jangan lupa buat inti kesmpulan yang kamu buat tidak boleh buatnya singkat kali harus panjang buatnya Buatlah inti atau kesimpulan karya ilmiah yang kalian buat ? soalnya bukan abcde disuruh buat inti dari kesimpulan karya ilmiah yang kalian buat ? Contoh Proposal Bantuan Dana - Judul Proposal Judul proposal ini adalah Proposal Bantuan Dana Pembangunan Madrasah Diniyah Al-Amin, Desa Sukarame, Kab. Magelang. - Latar Belakang Pendidikan adalah hal yang sangat penting dalam kehidupan ini. Pendidikan yang dimaksud tidak hanya pendidikan formal, namun juga pendidikan agama. Salah satu sarana untuk mendidik agama kepada anak sejak kecil adalah dengan membangun sarana pendidikan berupa madrasah. Madrasah sendiri sudah ada sejak dahulu dan tetap dilestarikan hingga hari ini. Tujuan dari dibangunnya madrasah adalah untuk mempersiapkan kader agamawan sejak dini. Saat ini, pembangunan madrasah di Desa Sukarame Kab. Magelang sangat dibutuhkan mengingat sarana dan prasarana di sini yang masih belum memadai. Sementara banyak santri atau peserta didik yang membutuhkan pengajaran. Inilah yang menjadi latar belakang proposal bantuan dana kami. - Dasar Pemikiran Adapun dasar pemikiran kami dalam membuat proposal ini adalah berlandaskan pada saran., sumbangsih, kritik, ataupun dari sisi pendanaan terkait dengan pembangunan. - Permasalahan yang Dihadapi Adapun berbagai permasalahan yang kami harapi dalam proses pembangunan madrasah ini adalah: Minimnya penunjang dari sisi saran kegiatan Minimnya sarana buku, terlebih dalam bidang keagamaan Kurangnya pra sarana untuk madrasah - Maksud dan Tujuan Adapun tujuan kami membuat proposal ini adalah: Meningkatkan dan menumbuhkan kembali syi’ar Islam di kawasan Magelang Pembinaan akhlak dan juga watak generasi muda yang memiliki akhlak baik Sebagai sarana untuk memaksimalkan pendidikan agama - Bentuk Kegiatan Adapun bentuk kegiatan yang diajukan pada proposal ini adalah pembangunan madrasah. - Rencana Anggaran Adapun rencana anggaran untuk kegiatan ini adalah sekitar 35.616.000 rupiah. Adapun rincian anggaran secara detail sebagaimana terlampir. - Waktu dan Pelaksanaan Kegiatan Melihat dari sumber daya yang siap membantu serta antusias dari masyarakat di sekitar kami, maka pembangunan rencana kami selesaikan dalam jangka waktu 3 bulan terhitung sejak 2 minggu ke depan. - Penutup Demikian proposal bantuan dana ini kami buat sebagai bentuk pertimbangan Anda untuk membantu kelancaran proses pembangunan madrasah kami. Tujuannya adalah untuk benar-benar dapat menciptakan kader yang santun, cerdas dan berakhlak karimah.

proposal yang berisi daftar bantuan dana. ini sebagai pertimbanga. anda untuk membantu kelancaran proses pembangunan madrasah

3. Tolong besok dikumpul Buatlah inti atau kesimpulan karya ilmiah yang kalian buat ? soalnya bukan abcde disuruh buat inti dari kesimpulan karya ilmiah yang kalian buat ? Contoh Proposal Bantuan Dana - Judul Proposal Judul proposal ini adalah Proposal Bantuan Dana Pembangunan Madrasah Diniyah Al-Amin, Desa Sukarame, Kab. Magelang. - Latar Belakang Pendidikan adalah hal yang sangat penting dalam kehidupan ini. Pendidikan yang dimaksud tidak hanya pendidikan formal, namun juga pendidikan agama. Salah satu sarana untuk mendidik agama kepada anak sejak kecil adalah dengan membangun sarana pendidikan berupa madrasah. Madrasah sendiri sudah ada sejak dahulu dan tetap dilestarikan hingga hari ini. Tujuan dari dibangunnya madrasah adalah untuk mempersiapkan kader agamawan sejak dini. Saat ini, pembangunan madrasah di Desa Sukarame Kab. Magelang sangat dibutuhkan mengingat sarana dan prasarana di sini yang masih belum memadai. Sementara banyak santri atau peserta didik yang membutuhkan pengajaran. Inilah yang menjadi latar belakang proposal bantuan dana kami. - Dasar Pemikiran Adapun dasar pemikiran kami dalam membuat proposal ini adalah berlandaskan pada saran., sumbangsih, kritik, ataupun dari sisi pendanaan terkait dengan pembangunan. - Permasalahan yang Dihadapi Adapun berbagai permasalahan yang kami harapi dalam proses pembangunan madrasah ini adalah: Minimnya penunjang dari sisi saran kegiatan Minimnya sarana buku, terlebih dalam bidang keagamaan Kurangnya pra sarana untuk madrasah - Maksud dan Tujuan Adapun tujuan kami membuat proposal ini adalah: Meningkatkan dan menumbuhkan kembali syi’ar Islam di kawasan Magelang Pembinaan akhlak dan juga watak generasi muda yang memiliki akhlak baik Sebagai sarana untuk memaksimalkan pendidikan agama - Bentuk Kegiatan Adapun bentuk kegiatan yang diajukan pada proposal ini adalah pembangunan madrasah. - Rencana Anggaran Adapun rencana anggaran untuk kegiatan ini adalah sekitar 35.616.000 rupiah. Adapun rincian anggaran secara detail sebagaimana terlampir. - Waktu dan Pelaksanaan Kegiatan Melihat dari sumber daya yang siap membantu serta antusias dari masyarakat di sekitar kami, maka pembangunan rencana kami selesaikan dalam jangka waktu 3 bulan terhitung sejak 2 minggu ke depan. - Penutup Demikian proposal bantuan dana ini kami buat sebagai bentuk pertimbangan Anda untuk membantu kelancaran proses pembangunan madrasah kami. Tujuannya adalah untuk benar-benar dapat menciptakan kader yang santun, cerdas dan berakhlak karimah.

Madrasah di Desa Sukarame Kab. Magelang sedang membutuhkan anggaran untuk pembangunan sarana dan prasarana. Karena sarana dan prasarananya belum memadai, dengan itu ada berbagai permasalahan yang dihadapi seperti minimnya sarana buku, penunjang dari sisi saran kegiatan, kurangnya prasarana untuk madrasah. Kegiatan pembangunan ini juga membutuhkan Rencana Anggaran, dan dalam jangka waktu 3 bulan pembangunan akan selesai terhitung sejak 2 minggu ke depan.

Mohon maaf jika ada kesalahan :)

Semoga bermanfaat

4. 1. Berikut yang bukan merupakan jenis-jenis dari seni musik adalah... a. Teknik b. Vokal c. Instrument d. Campuran 2. Berikut yang bukan merupakan istilah dari jenis-jenis seni yang ada adalah... a. Seni Tari b. Seni Musik c. Seni Film d. Seni Rupa 2. Reklame termasuk seni yang memiliki fungsi.... a. kesehatan b. Komunikasi c. keagamaan d. hiburan 5. Berikut yang merupakan contoh dari karya seni rupa terapan 3 dimensi adalah... a. Lukisan b. Mural c. Kaligrafi d. Vas Bunga 6. Pengertian seni yang paling tepat dibawah ini adalah.... a Suatu Hasil tangkapan indera manusia yang paling berkesan b Suatu Hasil ungkapan perasaan manusia yang dituangkan dalam media tertentu yang membuat orang merasa senang melihat ataupun mendengarnya c Suatu Hasil ungkapan perasaan manusia yang dituangkan dalam media tertentu yang membuat orang merasa memiliki karya tersebut d Suatu Hasil tangkapan indera manusia yang paling mudah didapat 7. Yang merupakan contoh dari tari tunggal dibawah ini adalah.... a Tari Serampang Dua Belas b Tari Saman c Tari Piring d Tari Remo 8. Perbedaan yang paling mencolok dari seni rupa dua dimensi dan seni rupa tiga dimensi adalah... a Sudut Pandang b Hasil Karya c Fungsi d Nilai Keindahan 9. Yang merupakan contoh dari seni musik yang tidak termasuk kedalam musik vokal adalah.... a Paduan Suara b Trio c Orchestra d Duet 10. Berikut yang tidak termasuk kedalam jenis-jenis seni tari adalah... a Tari Tunggal b Tari Berpasangan c Tari Kelompok d Tari Kontemporer 11. berikut yang bukan merupakan karya seni yang memiliki fungsi pendidikan adalah.... a film layar lebar b lagu anak c alat peraga d film ilmiah

Jawaban:

senifilmvokalkesehatan

5. 1. Pancasila sebagai ideologi terbuka mengandung nilai-nilai dasar yang terdapat dalam kelima silanya, yaitu salah satunya adalah nilai dasar kemanusiaan yang dapat diwujudkan dalam bentuk….A. Sikap kekeluargaan dan tolong menolong antar sesama tanpa membedakan suku, agama, ras dan antar golonganB. Sikap agamis dan saling menghormati antara pemeluk agama dan kepercayaan terhadap Tuhan YMEC. Cinta tanah air dan mengutamakan kepentingan bangsa dan Negara diatas kepentingan pribadi dan golongannyaD. Menerapkan pola hidup sederhana, bekerja keras, berlaku adil dan menghargai karya orang lain2. Contoh sikap dan perilaku masyarakat yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam bidang hukum yaitu….A. Membayar pajak pada waktunya.B. Ikut serta dalam pemilihan umum.C. Mematuhi rambu-rambu lalu lintas di jalan raya.D. Tidak mendesakkan keyakinan (agama) kepada orang lain yang sudah berkeyakinan (agama).3. Pelaksanaan pemilihan ketua OSIS di lingkungan sekolah adalah perwujudan dari nilai-nilai Pancasila dalam bidang….A. Sosial.B. Politik.C. Ekonomi.D. Pertahanan dan keamanan.4. Pengaktualan nilai luhur Pancasila dalam bidang ekonomi dikembangkan melalui penerapan sistem ekonomi yang berasas kekeluargaan. Hal tersebut sudah ditetapkan didalam UUD 1945 pasal ….A. Pasal 31B. Pasal 33C. Pasal 34D. Pasal 355. Sebuah sistem dalam sosial budaya di masyarakat wajib dikembangkan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Sikap sosial dan budaya dari Barat yang dapat diterima sesuai dengan nilai-nilai Pancasila adalah….A. Kekeluargaan, gotong royong dan musyawarah.B. Sikap feodal, eksklusif dan paham kedaerahan yang sempit.C. Semangat bekerja keras, disiplin dan sikap ilmiah atau rasional.D. Pergaulan bebas dikalangan remaja dalam menunjang modernisasi.6. Usaha pertahanan dan keamanan negara adalah hak dan kewajiban setiap warga Negara, yang dinyatakan dalam UUD 1945 pasal….A. 27 ayat 3B. 28 ayat 1C. 29 ayat 2D. 30 ayat 17. Kemerdekaan Indonesia yang diproklamasikan tanggal 17 Agustus 1945 tidak serta-merta dari hasil perjuangan bangsa Indonesia saja, melainkan juga…..A. Kebaikan Pemerintah Jepang untuk memberikan kemerdekaan kepada Negara Indonesia.B. Berkat rahmat dan anugerah Tuhan Yang Mahakuasa.C. Impian luhur bangsa Indonesia yang sudah dicita-citakan sejak lama.D. Perjanjian bangsa Indonesia dengan Belanda yang difasilitasi PBB.8. “Negara hendak mewujudkan keadilan sosial yang didasarkan bahwa manusia mempunyai hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat.” Makna tersebut menggambarkan substansi Pembukaan UUD 1945 yaitu….A. Pokok pikiran kesatu.B. Pokok pikiran kedua.C. Pokok pikiran ketiga.D. Pokok pikiran keempat9. Penjelasan nilai Pancasila yang terdapat dalam pokok pikiran ketiga Pembukaan UUD 1945 adalah….A. Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dengan berdasar atas persatuanB. Negara berdasarkan atas Ketuhanan Yang Maha Esa, menurut dasar kemanusiaan yang adil dan beradabC. Negara yang berkedaulatan rakyat yang berdasarkan atas kerakyatan dan permusyawaratan atau perwakilan.D. Negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia​

Pancasila sebagai ideologi terbuka mengandung nilai-nilai dasar yang terdapat dalam kelima silanya, yaitu salah satunya adalah nilai dasar kemanusiaan yang dapat diwujudkan dalam bentuk (A) sikap kekeluargaan dan tolong menolong antar sesama tanpa membedakan suku, agama, ras, dan antar golongan.Contoh sikap dan perilaku masyarakat yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam bidang hukum yaitu (C) mematuhi rambu-rambu lalu lintas di jalan raya.Pelaksanaan pemilihan ketua OSIS di lingkungan sekolah adalah perwujudan dari nilai-nilai Pancasila dalam bidang (B) Politik.Pengaktualan nilai luhur Pancasila dalam bidang ekonomi dikembangkan melalui penerapan sistem ekonomi yang berasas kekeluargaan. Hal tersebut ditetapkan dalam UUD 1945 (B) Pasal 33.Sebuah sistem dalam sosial budaya di masyarakat wajib dikembangkan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Sikap sosial dan budaya dari Barat yang dapat diterima dan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila adalah (C) semangat bekerja keras, disiplin, dan sikap ilmiah atau rasional.Usaha pertahanan dan keamanan negara adalah hak dan kewajiban setiap warga negara, yang dinyatakan dalam UUD pasal (A) 27 ayat 3.Kemerdekaan Indonesia yang diproklamasikan tanggal 17 Agustus 1945 tidak serta merta dari hasil perjuangan bangsa Indonesai saja, melainkan juga (B) berkat rahmat dan anugerah Tuhan yang Mahakuasa.Negara hendak mewujudkan keadilan sosial yang didasarkan bahwa manusia mempunyai hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat. Makna tersebut menggambarkan substansi pembukaan UUD 1945 pada (B) pokok pikiran kedua.Penjelasan nilai Pancasila yang terdapat dalam pokok pikiran ketiga pembukaan UUD 1945 adalah (C) negara yang berkedaulatan rakyat yang berdasarkan atas kerakyatan dan permusyawaratan atau perwakilan.

Pembahasan

Pada nomor 1, pilihan (A) benar karena menggambarkan sikap kemanusiaan. Pilihan (B) salah karena menggambarkan sikap keagamaan, pilihan (C) salah karena menggambarkan sikap persatuan, dan pilihan (D) salah karena menggambarkan sikap keadilan.

Pada nomor 2, pilihan (C) benar karena dengan mematuhi rambu-rambu lalu lintas maka menggambarkan ketaatan dan kesadaran hukum.

Pada nomor 5, pilihan (B) dan (D) salah karena merupakan sikap-sikap negatif yang bisa dibawa oleh budaya barat. Pilihan (A) sendiri merupakan sikap yang positif namun sudah terkandung dalam nilai-nilai Pancasila, jadi bukan budaya baru yang berasal dari barat.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang pokok pikiran pada UUD 1945

https://brainly.co.id/tugas/1001041

Materi tentang isi dari UUD 1945 pasal 31

https://brainly.co.id/tugas/6935109

Materi tentang isi dari UUD 1945 pasal 34

https://brainly.co.id/tugas/2308290

Detail jawaban

Kelas: 7

Mapel: PPKn

Bab: 3 - Pembelajaran Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Kode: 7.9.3

#TingkatkanPrestasimu

6. plis jawab dgn benar mau di kerjakab sekarang!!! makasi 1. Pernyataan yang berkaitan dengan makna budaya adalah....................A. Berbentuk tindakan berpola yang telah diatur dalam masyarakatB. berwujud gagasan abstrak yang tidak nyata dan tidak dapat dilihatC. Berbentuk peraturan yang wajib di patuhi dan mengandung sankiD. Berwujud gagasan rasa,tindakan,dan karya yang di hasilkan manusia9. Selain keberagaman agama dan budaya, masyarakat indonesia memiliki keberagaman profesi dan mata pencaharian. contoh keberagaman profesi di tunjukan oleh pilihan .................A. Dokter , Guru , PolisiB. Petani, Tentara, Buruh pabrikC. Nelayan, Petani, Peternak ayamD. Nelayan, Pedagang, PNS10. Kesenian Barong sai meskipun termasuk dari tradisi keagamaan, kesenian barong sai sering di paradekan di jalan dan menjadi tontonan masyarakat . fungsi parade tersebut terkait keberagaman budaya adalah...........A. Menanamkan sikap toleransi antar umat beragamaB. Melengkapi kebudayaan yang tidak di miliki agama lainC. Mendorong inovasi kebudayaan terkait keagamaanD. Menjalin hubungan diplomatik dengan negara lain11. Setiap budaya dalam masyarakat memiliki kepercayaan terhadap hal-hal yang bersifat non ilmiah, salah satu nya mitos. Wujud budaya tersebut di kategorikan sebagai gagasan. Dasar penggolongan mitos dalam kategori tersebut adalah....................A. Kemampuan memberikan kemudahan masyarakat dalam beraktivitasB. Kemampuan dalam mengatur pola tingkah laku masyarakatC. Berbentuk ide yang tidak dapat di raba maupun di sentuhD. Bersifat nyata dan dapat di lihat wujudnya12. Perhatikan kalimat ketiga paragraf dua ! makna kata ' inventarisasi' dalam kalimat tersebut adalah................A. mengklaim semua budaya dalam masyarakat merupakan milik bangsa indonesiaB. Menyelenggarakan pertunjukan budaya untuk menjaga warisan budayaC. Menerbitkan aturan bahwa warisan budaya perlu mendapat perlindunganD. Melakukan pendataan budaya dalam masyarakat secara lebih ​

Jawaban:

C. Berbentuk peraturan yang wajib di patuhi dan mengandung sanki

C. Nelayan, Petani, Peternak ayam

C. Mendorong inovasi kebudayaan terkait keagamaan

Penjelasan:

7. 1. perhatikan tahapan berikut ini!(1) mencari ide(2) menuangkan ide ke dalam sketsa(3) menemukan ide(4) memindahkan sketsa ke kanvas(5) mempresenasikan karyatahapan proses membuat karya seni rupa dua dimensi yang benar adalah.....a. 1-2-3-4-5b. 1-3-2-4-5c. 1-3-2-4-5d. 3-1-2-4-5e. 3-2-1-4-52. suatu penggambaran objek yang memberikan kesan pergerakan dengan alur teratur disebut.... a. keseimbanganb. iramac. kesatuand. proporsie. perspektif3. berikut yang merupakan seni rupa dua dimensi terapan (applicated art) adalah....a. batikb. lukisanc. ilustrasid. gambare. sketsa4. nilai estetis karya seni rupa terutama dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu.....a. instrumen dan bahan yang digunakanb. keharmonisan dan keselarasan penataan unsur-unsur rupanyac. instrumen dan keharmonisand. keselarasan unsur-unsur dan instrumene. keharmonisan dan bahan yang digunakan5. gambar ilustrasi pada poster ilmiah merupakan karya seni rupa yang memiliki fungsi.....a. rekreasib. edukasic. religid. komunikasie. emosional6. proses finishing dalam pembuatan patung dengan teknik pahat adalah.... a. membandingkan hasil dengan gambarb. menggunakan cat akrilik atau melaminc. memotong kayu sesuai ukurand. mengemas sesuai ukurane. menghaluskan dengan ampelas7. teknik pahat merupakan teknik mengurangi bahan menggunakan alat pahat. Misalnya, membuat patung dan relief dengan bahan dasar berupa......a. tanah liatb. kayu dan batuc. tanah liat dan semend. logame. kain8. proses awal pembentukan patung dengan teknik pahat adalah.....a. membandingkan hasil dengan gambarb. memotong kayu sesuai ukuranc. menghaluskan dengan ampelasd. menyiapkan kayu sesuai ukurane. menggunakan cat akrilik atau melamin9. perbedaan fungsi pada sebuah karya seni rupa ditentukan oleh.....a. bahan yang digunakanb. teknik yang digunakanc. proses pembuatand. tujuan pembuatane. alat dan bahan yang digunakan10. alat paling penting yang digunakan untuk membuat sketsa dalam menggambar model adalah......a. penghapusb. pensilc. konted. krayone. pensil warna11. seorang perupa akan memilih tema tertentu sebagai bagian dari konsep berkaryanya. Dengan penentuan tema, seorang perupa akan melalui proses berikutnya, yaitu......a. menggunakan peralatan dan bahan yang digunakanb. memiliki objek dan medium berkaryanyac. mengeksplorasi ided. menuangkan idee. menggambar sketsa12 patung yang pembuatannya berdasarkan suatu peristiwa disebut patung.......a. dekorasib. arsitekturc. kerajinand. religie. monumen13. berikut merupakan contoh karya tiga dimensi dari seni arsitektur, kecuali.....a. tugub. rumah tinggalc. tempat ibadahd. bangunan candie. stadion14. hal yang mempengaruhi perkembangan seni lukis adalah....a. sistem bahasab. hubungan sosialc. agamad. cara bertahan hidupe. kepercayaan15. analisis yang bener mengenai sifat objektif dengan sifat subjektif dalam sebuah karya seni rupa tiga dimensi adalah......a. nilai estetis bersifat objektif jika memandang keindahan karya seni rupa berada pada wujud karya seni itu sendiri dan tampak secara kasat matab. dalam sifat objektif, keindahan tidak hanya pada unsur-unsur fisik yang ditangkap oleh mata secara visual, tetapi ditentukan oleh selera orang yang melihatnyac. nilai estetis bersifat objektif, yaitu ditentukan oleh selera orang yang melihatnyad. dalam sifat subjektif, keindahan karya seni rupa berada pada wujud karya seni itu sendiri dan tampak secara kasat matae. sifat dasar seni rupa baik itu subjektif maupun objektif sama-sama memiliki sudut pandang yang sama, yaitu sifat berdasarkan selera orang yang menikmati karya seni rupa​

Jawaban:

No 1 B. 1-3-2-4-5

Penjelasan:

(1) mencari ide)

(3) menemukan ide

(2) menuangkan ide ke dalam sketsa

(4) memindahkan sketsa ke kanvas

(5) mempresenasikan karya

8. 2. Karya-karya sastra dari India turut memengaruhi perkembangan karya sastra di Indonesia pada masa Hindu-Budha. Bukti yang mendukung pernyataan tersebut adalah .... A. Keberadaan kitab Ramayana yang berasal dari Kerajaan Mataram Kuno B. Pemanfaatan kitab Negarakertagama untuk melegitimasi kekuasaan Raja Ken Arok C. Penggunaan huruf Pallawa pada seluruh karya historiografi tradisional masa Hindu-Budha D. Keberadaan unsur religiomagis dalam setiap karya historiografi seperti karya sastra India E. Keberadaan unsur mitos dalam setiap karya sastra yang dihasilkan oleh para pujangga kerajaan 3. Historiografi masa Islam di Indonesia mengalami perkembangan seiring berkembangnya kerajaan Islam di Indonesia. Salah satu ciri yang membedakan historiografi pada masa Islam dengan historiografi masa Hindu-Buddha adalah .... A. Historiografi masa Islam dimanfaatkan untuk menyebarkan agama Islam B. Seluruh karya historiografi masa Islam menggunakan aksara Arab C. Para pujangga masa Islam sudah menggunakan angka tahun dalam karyanya D. Karya-karya historiografi masa Islam hanya menyadur dari naskah Arab Persia E. Karya historiografi masa Islam berisi kisah para nabi dan sahabatnya 4. Historiografi masa tradisional yang ditulis oleh para pujangga menunjukkan kenyataan masa lalu yang masih samar. Kondisi tersebut terjadi karena .... A. Historiografi yang dihasilkan oleh para pujangga bersifat etnosentris B. Karya historiografi mengandung unsur subjektivitas para pujangga C. Para pujangga tidak memiliki teori yang melandasi penulisan naskah D. Historiografi tradisional hanya menyadur naskah-naskah dari bangsa lain E. Data-data yang digunakan oleh para pujangga hanya bersumber dari mitos 5. Pada masa kolonial Belanda pemerintah kolonial mendorong para sejarawan Belanda menulis sejarah Indonesia yang bersifat neerlandosentris. Kebijakan pemerintah kolonial tersebut bertujuan .... A. Mengurangi dominasi kerajaan Belanda di Indonesia B. Mengukuhkan kekuasaan Belanda di Indonesia C. Menggantikan historiografi tradisional bangsa Indonesia D. Membuktikan kepada dunia kekuasaan Belanda di Indonesia E. Memperkenalkan metode penulisan sejarah kepada bangsa Indonesia 6. Dalam menulis historiografi kolonial, para sejarawan Belanda sering mengabaikan kisah orang- orang Indonesia. Kondisi tersebut terjadi karena .... A. Sejarawan Belanda hanya menulis peristiwa-peristiwa penting B. Historiografi kolonial bukan untuk mengisahkan sejarah orang Indonesia C. Pemerintah kolonial melarang penulisan kisah kehidupan orang Indonesia D. Sejarawan Belanda hanya menulis aktivitas orang-orang Belanda di Indonesia E. Fokus utama kajian para sejarawan Belanda bukan orang Indonesia 7. Pemerintah kolonial Belanda berusaha memanfaatkan karya historiografi kolonial untuk mengambil keuntungan psikologis, ekonomi dan politik di Indonesia. Pemerintah kolonial berupaya mengambil keuntungan tersebut dengan cara .... A. Mengurangi pengaruh pujangga keraton di suatu kerajaan B. Memutarbalikkan fakta sejarah mengenai bangsa Indonesia C. Mengizinkan penulisan historiografi yang bersifat indonesiasentris D. Mewajibkan rakyat Indonesia membaca karya historiografi sejarawan kolonial E. Mewajibkan sejarawan kolonial menulis peran 8. Indonesian Trade and Society merupakan contoh pembaruan karya historiografi kolonial. Pembaruan tersebut tampak pada .... A. Pemanfaatan sumber-sumber lokal B. Penyisipan unsur-unsur nasionalisme C. Pengungkapan peran orang Indonesia D. Penggunaan pendekatan multidimensional E. Penggunaan metode penulisan sejarah 9. Penulisan sejarah kolonial memiliki beberapa karakteristik yang berbeda dengan penulisan sejarah pada periode lainnya. Biasanya penulisannya bertujuan untuk memperkuat kedudukan mereka di Indonesia. Salah satu kelemahan historiografi kolonial antara lain.... A. Sumber beritanya akurat B. Isinya dinilai sangat ilmiah C. Susunan penulisannya kronologis D. Bersifat Eropasentris E. Menonjolkan perlawanan dari kaum pribumi 10. Setelah Indonesia merdeka, sejarah nasional memili fungsi untuk mewariskan nilai perjuangan dan jati diri bangsa. Maka penulisannya bersifat Indonesia sentris untuk mengungkap segala aktivitas baik kehidupan politik, ekonomi, sosial dan budaya bangsa. Dengan demikian muncul historiografi Nasional. Sifat-sifat atau ciri-ciri historiografi Nasional antara lain .... A. Tidak begitu membedakan hal yang bersifat khayal dan nyata B. Menginggatkan adanya character and nation-building C. Religius sentris D. Bersifat aristokratis- feodalistik E. Merupakan sarana propaganda poltik

Jawaban:

insyaallah nomer 5 kk jawabannya

Penjelasan:

kalo salah aku minta maaf

9. tolong pisahkan mana tesis,argumentasi,dan penegasan Ekstrakurikuler yang tepat bagi para siswa dalam mengembangkan bakat dan kemampuannya, sebagai contoh membentuk band sekolah, dengan demikian bakat mereka tidak terpendam. Melalui ekskul para siswa bisa memupuk jiwa sportif dalam aneka perlombaan (misal: bola basket atau futsal)-baik yang digelar secara internal disekolah maupun eksternal dengan sekolah lain. Ekstra kurikuler juga bisa mengajarkan kegiatan Ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran dan pelayanan konseling untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah/madrasah. Biasanya kegiatan ekstrakurikuler diadakan setelah kegiatan belajar mengajar di sekolah selesai ataupun di hari-hari libur. Visi kegiatan ekstra kurikuler adalah berkembangnya potensi, bakat dan minat secara optimal, serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri, keluarga dan masyarakat. Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka. Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik mengespresikan diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau kelompok. Jenis-jenis kegiatan Ekstrakurikuler ada banyak sekali diantaranya: a. Krida,meliputi Kepramukaan, Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa (LDKS), Palang Merah Remaja (PMR), Pasukan Pengibar Bendera Pusaka (PASKIBRAKA). b. Karya Ilmiah,meliputi Kegiatan Ilmiah Remaja (KIR), kegiatan penguasaan keilmuan dan kemampuan akademik, penelitian. c. Latihan/lomba keberbakatan/prestasi, meliputi pengembangan bakat olah raga, seni dan budaya, cinta alam, jurnaistik, teater, keagamaan. d. Seminar, lokakarya, dan pameran/bazar, dengan substansi antara lain karir, pendidikan, kesehatan, perlindungan HAM, keagamaan, seni budaya. Manfaat kegiatan Ekstrakurikuler itu banyak sekali. kita bisa mendapatkan aneka ilmu yang bermanfaat. Dalam setiap kegiatan ekstra kurikuler yang dipilih tentu ada dasar-dasar ilmunya. Sebut saja Fisika, matematika atau bahasa inggris dimana para siswa dapat mempelajari tata bahasanya secara baik dan benar. Bila kegiatan Ekstrakurikuler berada dibawah bimbingan guru yang tepat, kegiatan ekstra kurikuler bisa menjadi wadah anak akan arti organisasi, walaupun dalam skala yang kecil. Disana anak bisa belajar menjadi pemimpin, pengurus, atau bahkan belajar mengemas suatu acara yang menarik dalam sebuah pameran ekskul. Dan banyak lagi hal positif yang dapat diperoleh siswa dengan mengikuti kegiatan ekstra kurikuler. Agar kita dapat mengembangkan minat dan bakat kita dalam Ekstrakurikuler, kita dapat memilihnya sesuai dengan kemampuan kita agar dapat mengasah kemampuan kita. lalu setelah memilih tentukan target atau titik acuan yang membuat kita termotivasi dan antusias untuk mengikuti Ekstrakurikuler tersebut. Jalani Ekstrakurikuler tersebut dan terima konsekuensinya dengan hati ikhlas karena ini pilihan kita sehingga kita dapat belajar bertanggung jawab. Jangan lupa pintar-pintar mengatur waktu antara kegiatan akademis dan kegiatan Ekstrakurikuler yang kita jalani.

Tesis : Ekstrakurikuler yang tepat bagi para siswa dalam mengembangkan bakat dan kemampuannya, sebagai contoh membentuk band sekolah, dengan demikian bakat mereka tidak terpendam. Melalui ekskul para siswa bisa memupuk jiwa sportif dalam aneka perlombaan (misal: bola basket atau futsal)-baik yang digelar secara internal disekolah maupun eksternal dengan sekolah lain. Ekstra kurikuler juga bisa mengajarkan kegiatan Ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran dan pelayanan konseling untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah/madrasah. Biasanya kegiatan ekstrakurikuler diadakan setelah kegiatan belajar mengajar di sekolah selesai
ataupun di hari-hari libur. 
Argumentasi : Visi kegiatan ekstra kurikuler adalah berkembangnya potensi, bakat dan minat secara optimal, serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri, keluarga dan masyarakat. Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka. Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik mengespresikan diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau kelompok.
Jenis-jenis kegiatan Ekstrakurikuler ada banyak sekali diantaranya:
a. Krida,meliputi Kepramukaan, Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa (LDKS), Palang Merah Remaja (PMR), Pasukan Pengibar Bendera Pusaka (PASKIBRAKA).
b. Karya Ilmiah,meliputi Kegiatan Ilmiah Remaja (KIR), kegiatan penguasaan keilmuan dan kemampuan akademik, penelitian.
c. Latihan/lomba keberbakatan/prestasi, meliputi pengembangan bakat olah raga, seni dan budaya, cinta alam, jurnaistik, teater, keagamaan.
d. Seminar, lokakarya, dan pameran/bazar, dengan substansi antara lain karir, pendidikan, kesehatan, perlindungan HAM, keagamaan, seni budaya.
Manfaat kegiatan Ekstrakurikuler itu banyak sekali. kita bisa mendapatkan aneka ilmu yang bermanfaat. Dalam setiap kegiatan ekstra kurikuler yang dipilih tentu ada dasar-dasar ilmunya. Sebut saja Fisika, matematika atau bahasa inggris dimana para siswa dapat mempelajari tata bahasanya secara baik dan benar. Bila kegiatan Ekstrakurikuler berada dibawah bimbingan guru yang tepat, kegiatan ekstra kurikuler bisa menjadi wadah anak akan arti organisasi, walaupun dalam skala yang kecil. Disana anak bisa belajar menjadi pemimpin, pengurus, atau bahkan belajar mengemas suatu acara yang menarik dalam sebuah pameran ekskul. Dan banyak lagi hal positif yang dapat diperoleh siswa
 dengan mengikuti kegiatan ekstra kurikuler.
Penegasan : Agar kita dapat mengembangkan minat dan bakat kita dalam Ekstrakurikuler, kita dapat memilihnya sesuai dengan kemampuan kita agar dapat mengasah kemampuan kita. lalu setelah memilih tentukan target atau titik acuan yang membuat kita termotivasi dan antusias untuk mengikuti Ekstrakurikuler tersebut. Jalani Ekstrakurikuler tersebut dan terima konsekuensinya dengan hati ikhlas karena ini pilihan kita sehingga kita dapat belajar bertanggung jawab. Jangan lupa pintar-pintar mengatur waktu antara kegiatan akademis dan kegiatan Ekstrakurikuler yang kita jalani.

10. Ulangan Harian Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling tepat 1. Sarafuddin Abu Abdillah Muhammad bin Abdullah As- Shanhaji Al-Bushiri sastrawan dan sosok ulama yang hafal dan faham tiap detil ayat-ayat Al- Qur'an. Karya besarnya yang hingga kini masih sering ditampilkan pada acara maulid Nabi Muhammad Saw adalah.... a. Al-Barzanji b. Ad-Dibai c. Dhiya Al-Lami d. Qasidah Burdah 2. Rob adalah ramuan obat Islam yang mengilhami ramuan obat Eropa yang berasal dari..... a. sari buah dengan madu b. gula aren dan mengkudu c. campuran madu dan minyak zaitun d. campuran Minyak zaitun dan sari buah 3. Pada Masa Dinasty Ayyubiyah Musa Ibnu Maimoon Maimoonides dikenal sebagai a. Ahli pengobatan Yahudi dan filsuf yang mashur b. Raja yang Tangguh c. Seorang Yahudi atau yang membenci Islam d. Seorang Budayawan dan filsuf yang terkenal 4. Seorang ulama yang ahli dibidang fikih dan hadits, yang telah berhasil membuahkan banyak karya yang salah satunya adalah kitab Manaqib imam Syafi'i bernama.... a. Abu Abdullah Muhammad b. Hasan bin Kathir c. Abu Abdullah Al-Quda'i d. Syamsudin Khalikan 5. Dalam rangka membentengi aqidah umat Islam dari gejolak perang salib, Salahuddin Al- Ayyubi senantiasa menanamkan madrasah- aqidah Islam di madrasah yang dibangunnya. mencontoh prilaku Jika Salahuddin Al-Ayyubi, langkah. yang tepat untuk membentengi aqidah umat Islam di masa sekarang adalah.... a. memilih guru agama yang tepat, membangun ekonomi umat, dan berkarya b. bertekad kuat menyebarkan Islam dimanapun dan dalam kondisi apapun c. menghidupkan masjid dengan umat mengajak menunaikan jama'ah Islam d. menguasal tradisional pasar-pasar sebagal basis perekonomian umat Islam 6. Buku management of The Drug store "adalah buku yang ditulis oleh Kahin Al-Attar merupakan buku tentang .... a. Mengatur resep apotek b. Dosis minum obat C. Tata cara membuat resep d. Pengganti obat-obatan 7. Sosok ulama masa daulah Ayyublyah yang alim sekaligus pemikir, yang yang sangat sufi. Tetapi dihukum mati oleh pangeran Az- Zahir dari daulah Ayyubiyah karena difitnah oleh sebagian orang menyebarkan aqidah Islam yang sesat adalah.... a. As-Suhrawardi Al-Maqtul b. Abu Abdillah Al-Bushiri c. Abdul Latif Al-Baghdadi d. Abu Abdullah Al-Qudhoi 8. Abdul Latief adalah seorang yang ahli dibidang kedokteran Hewan, sehingga mendapat gelar .... a. Ibnu Al-amin b. Ibnu Al-Baytar c. Ibnu Al Faruq d. Ibnu Al-Bahtyar 9. Universitas Al-Azhar dikairo Mesir yang terkenal diseluruh dunia hingga saat ini didirikan pada masa.... a. Dinasti Ayyubiyah b. Dinasti Fatimiyah c. Dinastu Seljuk d. Dinasti Umayyah 10.Pada tahun 365 H. Masjid AL- Azhar dan beberapa masjid lain di Mesir mulai digunakan untuk kegiatan ilmiah, salah satu pengajarnya yang juga menjabat Qadhi tertinggi adalah a. Hasan Ali bin Muhammad b. Ya' kub bin Kihhis c. Hasan bin Kathir d. Abu Abdullah Al-Qudai 11. Ulama-ulama mashur banyak yang mengunjungi mesir pada masa Dinasty Ayyubiyah untuk menyumbangkan Ilmunya seperti.... a. Jallaludin As-Suyuti b. Hasan Al-bana c. Abu Muslim Al-Asyari d. Imam Al-Ghozali 12. Universitas Al-Azhar bermula dari Masjid jami' al-Azhar difungsikan sebagai pusat Al- yang Muhtasib, tugas Al-Muhtasib adalah.... a. Untuk Menjaga Akhlak, amanah dan nilai-nilai luhur b. Untuk menjaga keamanan Khalifah c. Untuk menjaga hafalan rakyat Mesir d. Untuk menjaga keamanan rakyat Mesir 13. Dinasti Ayyubiyah resmi berdiri pada tahun 1171 M di Mesir. Tahun 1175 M, wilayah Yaman, Palestina, Suriah menjadi wilayah kekuasaan Salahudin. Pengakuan terhadap Salahudin sebagai penguasa Mesir dan wilayah-wilayah tersebut berasal dari... a. Al-Mu'azam, khalifah Dinasti Mamluk b. Al-Adid, khalifah terakhir Dinasti Fatimiyah c. Al-Mustadi, khalifah ke 33 Dinasti Abbasiyah d. Harun al-Rasyid, khalifah terbesar Dinasti Abbasiyah masa 14. Hingga kini kota Aleppo di Syuriah masih dilanda perang saudara, kota yang pernah menjadi pusat pendidikan dan kebudayaan daulah Ayyubiyah dan menjadi tempat migrasinya ahli sejarah yang masyhur. Tokoh ilmuan yang dimaksud adalah.... a. Ibnu Al-Adhim b. Al Qudhai c. Ibnu Batutah d. Al-Manfaluthi 15. Musa ibn Maimoon menyusun Subuah kitab Ilmu Ketuhahan berjudul "Dalalah Al Haizin yang artinya .... a. Petunjuk menuju jalan yang abadi b. Petunjuk bagi orang yang Bodoh c. Tuntunan menuju Tuhan d. Pedoman bagi orang yang ragu​

Jawaban:

iya

Penjelasan:

banyak tiada tarsebut lagi trenn di wilayah kacamatan Lampihong kabupatin Balangan prupinsi Kalimantan Selatan di sabalah utara dan sekpri aja pang tapi dasar banyak tiada tarsebut lagi trenn di wilayah kacamatan Paringin Selatan kabupatin Balangan prupinsi

11. 1. Interaksi sosial secara tidak langsung adalah sebagai berikut, yaitu…A. Seseorang menelpon ibunya mengunakan HpB. Seseorang yang menasihati seorang lelakiC. Seorang murid bertanya ada guruD. Seorang guru mengajar di kelas2. Amir perihatin dengan kondisi yang dialami warga Lampung dan Banten yang terkena tsunami selat Sunda. Amir menyumbangkan uang dari tabungannya, sikap Amir didorong oleh faktor …A. imitasiC. identifikasiB. sugestiD. simpati3. Sosialisasi yang diberikan kepada Individu tentang nilai, norma atau perilaku baru pada saat seorang individu telah beranjak dewasa disebut dengan sosialisasi…..A. TerencanaC. SekunderB. PrimerD. Terkontrol4. Interaksi sosial tidak akan terjadi dengan sempurna apabila tidak memenuhi syarat yakni adanya kontak sosial dan komunikasi, berikut merupakan komponen komunikasiadalah……A. Sender, receiver, media, message, stimulusB. Sender, receiver, message, feedback, pesanC. Sender, receiver, message, media, feedbackD. Sender, pesan, message, media, feedback5. Perhatikan pernyataan berikut :1) Irham sedang menulis pengalaman liburannya di buku diary nya2) Hafizah menjabat tangan ibu sebelum berangkat ke sekolah3) Alvin mengirim tugas bahasa Indonesia melalui email4) Rudi melamun membayangkan bertemu dengan Ayahnya yang sudah lama tiada5) Latifah mempresentasikan hasil penelitiannya kepada tim juri lomba penulisan karya ilmiahPernyataan manakah yang menunjukkan aktivitas interaksi sosial…… A. 1), 3), dan 4)B. 1), 2), dan 5)C. 2), 3), dan 5)D. 2), 4), dan 5)6. Dimasa pandemi covid 19 pemerintah membuat kebijakan sosial distancing akibatnya guru dan peserta didik melakukan proses pembelajaran secara daring menggunakan gawai atau hp dengan aplikasi googleclasroom. Ciri menonjol dalam interaksi sosial tersebut adalah………..A. Adanya teknologi komunikasi modern yang dapat menembus ruang dan waktuB. Terjadi Komunikasi dan kontak sosial tidak langsungC. Adanya tujuan yang ingin dicapai oleh slah satu pihakD. Terjadi komunikasi melalui kontak sosial langsung7. Hasil proses interaksi sosial yang terjad secara terus menrus secara internal dalam jangka panjang melahirkan bentuk identifikais. Contoh identifikasi yang paling tepat dibentuk dari bentuk identifikasi adalah…….A. Ni wayan Susilawati memiliki cita-cita menjadi penari Bali profesional seperti Bu Ian Trisna JilatikB. Umar harahap berperilaku seperti pak Nandang sebagai guru matematikaC. Tini memilih kuliah Jurusan Pendidikan sosiologi supaya bisa menjadi guru sepertiibunyaD. Roy Siwabessy yang tinggal di lhok Seumawe memiliki gaya bicara seperti orang Aceh8. Kunjungan Persahabatan siswa SMP Taruma Bangsa ke SMP Mulia Bakthi diisi dengan berbagai pertandingan olah raga seperti bola basket, bulu tangkis, voly dan tenis meja. Dari aspek jenis dan tujuannya, interaksi antara dua sekolah ini mengarah kepada……A. Disintegrasi dan KonflikB. Disintegrasi dan disosiatifC. Asosiatif dan keselarasanD. Asosiatif dan Konflik9. Supaya tidak melakukan pelanggaran terhadap berbagai norma /aturan yang disepakati bersama oleh masyarakat, maka diperlukan penegakan norma /aturan yang ada. Contoh penegakan norma hukum adalah…….A. Setiap pengendara bermotor nika tidak memiliki SIM dan STNK akan ditilangB. Tan Hok Cay selalu beribadah di klentengC. Semua siswa SMP yang beragama Islam diwajibkan sholat dhuzur di sekolahD. Warga di desa selalu saling bersalaman apabila mereka bertemu dengan tetangga10. Keluarga merupakan media sosialisasi yang pertama dan utama dalam pembentukan kepribadian setiap individu. Dalam proses sosialisasi hal pertama yang ditanamkan atau diajarkan keluarga adalah…..A. Menanamkan rasa solidaritas dan simpatiB. Menanamkan berbagai norma dan nilai dalam masyarakatC. Menjadikan setiap individu memiliki adaptasi dan empatiD. Mendorong terbentuknya pribadi yang patuh dan pasrah​

Jawaban:

1. D. seorang guru mengajar di kelas

2. D. simpati

3. D. terkontrol

4. B. Sender, receiver, message, feedback, pesan

5. B. 1), 2), dan 5)

6. B. Terjadi Komunikasi dan kontak sosial tidak langsung

7. C. Tini memilih kuliah jurusan pendidikan sosiologi supaya bisa menjadi guru seperti ibunya

8. D. Asosiatif dan konflik

9. A. setiap pengendara bermotor jika tidak memiliki SIM dan STNK akan di tilang

10. A. menanamkan rasa solidaritas dan simpati

Penjelasan:

SEMOGA MEMBANTU :)

jika boleh tlong jadikan jwbn tercerdas yh

Thanks

12. buatlah inti atau kesimpulan karya ilmiah yang kalian buat ? Contoh Proposal Bantuan Dana A. Judul Proposal Judul proposal ini adalah Proposal Bantuan Dana Pembangunan Madrasah Diniyah Al-Amin, Desa Sukarame, Kab. Magelang. B. Latar Belakang Pendidikan adalah hal yang sangat penting dalam kehidupan ini. Pendidikan yang dimaksud tidak hanya pendidikan formal, namun juga pendidikan agama. Salah satu sarana untuk mendidik agama kepada anak sejak kecil adalah dengan membangun sarana pendidikan berupa madrasah. Madrasah sendiri sudah ada sejak dahulu dan tetap dilestarikan hingga hari ini. Tujuan dari dibangunnya madrasah adalah untuk mempersiapkan kader agamawan sejak dini. Saat ini, pembangunan madrasah di Desa Sukarame Kab. Magelang sangat dibutuhkan mengingat sarana dan prasarana di sini yang masih belum memadai. Sementara banyak santri atau peserta didik yang membutuhkan pengajaran. Inilah yang menjadi latar belakang proposal bantuan dana kami. C. Dasar Pemikiran Adapun dasar pemikiran kami dalam membuat proposal ini adalah berlandaskan pada saran., sumbangsih, kritik, ataupun dari sisi pendanaan terkait dengan pembangunan. D. Permasalahan yang Dihadapi Adapun berbagai permasalahan yang kami harapi dalam proses pembangunan madrasah ini adalah: Minimnya penunjang dari sisi saran kegiatan Minimnya sarana buku, terlebih dalam bidang keagamaan Kurangnya pra sarana untuk madrasah E. Maksud dan Tujuan Adapun tujuan kami membuat proposal ini adalah: Meningkatkan dan menumbuhkan kembali syi’ar Islam di kawasan Magelang Pembinaan akhlak dan juga watak generasi muda yang memiliki akhlak baik Sebagai sarana untuk memaksimalkan pendidikan agama F. Bentuk Kegiatan Adapun bentuk kegiatan yang diajukan pada proposal ini adalah pembangunan madrasah. G. Rencana Anggaran Adapun rencana anggaran untuk kegiatan ini adalah sekitar 35.616.000 rupiah. Adapun rincian anggaran secara detail sebagaimana terlampir. rencana anggaran proposal H. Waktu dan Pelaksanaan Kegiatan Melihat dari sumber daya yang siap membantu serta antusias dari masyarakat di sekitar kami, maka pembangunan rencana kami selesaikan dalam jangka waktu 3 bulan terhitung sejak 2 minggu ke depan. I. Penutup Demikian proposal bantuan dana ini kami buat sebagai bentuk pertimbangan Anda untuk membantu kelancaran proses pembangunan madrasah kami. Tujuannya adalah untuk benar-benar dapat menciptakan kader yang santun, cerdas dan berakhlak karimah.

Proposal tersebut bertujuan untuk membuat madrasah diniyah alamin di desa sukarame magelang, dalam pembuatan nya mengalami masalah dengan sarana prasarana yang ada yang bermanfaat untuk menumbuhkan syi'ar islam di magelang dan generasi muda yang berakhlak mulia

13. PPKn1. tokoh-tokoh yang merumuskan naskah Proklamasi yaitu....a. Soekarno, Moh Yamin,dan Moh Hatta b. Soekarno, Moh Hatta, dan Radjiman widyoningratc. Soekarno, Moh Hatta, dan Ahmad Soebarjod. Soekarno, Moh Hatta, dan Supomo2. dalam menyusun teks proklamasi, Ahmad Soebardjo menyumbangkan pemikirannya yang tertuang dalam kalimat....a. pertama b. keduac. ketigad. keempat 3. tokoh yang tidak setuju ketika Soekarno menyarankan agar semua yang hadir di dalam rapat ikut mendatangi teks proklamasi yaitu....a. Sayuti Melik b. Sukarni c. Chairul Saleh d. Ahmad Subarjo4. Berikut yang bukan manfaat hidup rukun adalah....a. mempererat tali persatuan b. menimbulkan perselisihan c. memiliki lebih banyak teman d. menciptakan suasana keakraban dengan orang-orang di sekitar 5. perwujudan semangat kekeluargaan di lingkungan sekolah yaitu....a. berteman tanpa membeda-bedakan suku bangsa dan agama b. membiarkan teman mengalami kesulitan c. mendahulukan kepentingan pribadi d. memaksa pendapat kepada teman Bahasa Indonesia1. contoh bacaan nonfiksi yaitu....a. cerpenb. novel c. dongeng d. artikel ilmiah• bacalah Paragraf berikut untuk mengerjakan soal nomor 2 dan 3! zebra sering menjadi buruan hewan Carnivor. zebra termasuk jenis hewan herbivora yang hidup di Afrika titik zebra hidup secara berkelompok. dengan berkelompok, para pemangsa akan kesulitan memburu mereka. jika ada pemangsa, kelompok zebra akan berbentuk setengah lingkaran dan mengusir pemangsa bersama-sama.2. pikiran pokok paragraf di atas adalah....a. jenis-jenis hewan herbivorb. zebra menjadi buruan hewan karnivorc. hewan-hewan herbivor di Afrika d. ekosistem padang rumput di Afrika3. informasi yang sesuai dengan paragraf di atas adalah....a. zebra termasuk hewan karnivor b. zebra hidup berkelompokc. zebra membentuk lingkaran untuk mengusir pemangsad. zebra adalah salah satu jenis kuda 4. Berikut yang bukan ciri karya non fiksi adalah....a. memiliki ide yang ditulis secara jelas dan logis, serta sistematisb. mengandung Informasi yang tidak sesuai dengan faktac. menyajikan temuan baru atau penyempurnaan temuan yang sudah adad. memiliki data yang digunakan sebagai bahan dalam tulisan5. langkah pertama membuat teks nonfiksi adalah....a. membuat kerangka-kerangkab. mengumpulkan informasic. menentukan ide atau temad. mengembangkan kerangka-kerangkaIPA (Ilmu Pengetahuan Alam)1. Berikut yang tidak termasuk komponen rantai makanan adalah....a. parasit b. pengurai c. Produsen d. konsumen2. rantai makanan yang sesuai dengan ekosistem sawah adalah....a. sawi - tikus - Elang - jamurb. rumput - ulat - ayam - musangc. kacang tanah - tikus - ular - elangd. padi - belalang - katak - ular3. makhluk hidup yang berperan sebagai produsen adalah....a. tumbuhan hijau b. hewan herbivora c. hewan karnivor d. bakteri pengurai4. Hubungan antara dua makhluk hidup, dimana salah satu pihak diuntungkan dan pihak lainnya dirugikan akan membentuk simbiosis....a. komensalismeb. mutualismec. amensalismed. parasitisme5. hubungan antar makhluk hidup pada ikan juga terjadi pada....a. tanaman anggrek dengan pohon mangga b. benalu dengan pohon nangka c. kupu-kupu dengan bunga mawar d. bunga Rafflesia dengan inangnyaIPS (Ilmu Pengetahuan Sosial)1. gambar pesawat di pantai menunjukkan aktivitas masyarakat....a. pantai b. daratan tinggi c. daratan rendah d. pegunungan2. Subak merupakan sistem irigasi pertanian di daerah....a. Jawa Tengah b.banyuwangic. bali d. Jawa Barat3. ketampakan alam suatu wilayah dipengaruhi oleh perbedaan....a. adat istiadat masyarakat setempatb. letak ketinggian dari permukaan bumic. perlakuan masyarakat terhadap alamd. alat transportasi yang digunakan4. contoh ketampakan alam wilayah daratan adalah....a. Selat b. Rawa c. Danau d. gunung5. Sungai dimanfaatkan petani untuk....a. mencarikan ikan b. olahraga menyelam c. mengairi sawah d. menanam padiSBdP1. tarian yang menggambarkan kegiatan pertanian yaitu....a. tari Alang babegab. cari serengkuh dayungc. tari caping ngacakd. tari burung enggang2. tari burung enggang berasal dari daerah....a. Bali b. Kalimantan Timur c. Jawa Timur d. Sumatera Selatan3. penggunaan properti dalam tari bertujuan untuk....a. membuat tarian menjadi kaku b. menambah nilai keindahan tarian yang ditampilkan c. memudahkan dalam menghafal gerakan d. meringankan beban penari4. Alang babega adalah tarian khas Sumatera Barat yang bercerita tentang....a. kehidupan manusia modern b. burung elang hendak menyambar mangsanya c. kekayaan sumber daya alam d. para pejuang kemerdekaan​

Jawaban:

PPKn :

1. A

2. C

3. B

4. D

5. C

SBdP :

1. C

2. B

3. B

4. B

Sudah lengkap ya! :)

Semoga membantu! :)

Semangat terus sekolahnya! :)

14. 3. Pemberontakan Darul Islam /Tentara Islam Indonesia (DI/TII ) dipimpin oleh ... *A. MusoB. AiditC. Amir SyarifudinD. Kartosuwiryo4. Penerapan Pancasila pada periode tahun 1945 – 1950 dihadapkan pada beberapa pemberontakan yang terjadi, salah satunya adalah pemberontakan DI/TII yang bertujuan …. *mengubah dasar negara Pancasila dengan paham KomunisB. mengganti ideologi Pancasila dengan Syariat IslamC. mempertahankan negara federasi yang dibentuk BelandaD. mengoreksi pemerintah pusat pada saat dipimpin Presiden Soekarno5. Tantangan dalam penerapan Pancasila pada masa reformasi saat ini adalah menurunnya rasa persatuan dan kesatuan diantara sesama warga. Sikap dan perilaku yang termasuk menurunkan rasa persatuan dan kesatuan itu adalah.... *A. aktif dalam kegiatan organisasi partai politik untuk mengikuti pemilihan umum baik lokalmaupun nasional.B. melakukan demonstrasi untuk mengkritisi kebijakan pemerintah yang tidak sesuai denganaspirasi masyarakatC. terlibat dalam berbagai organisasi kepemudaan dalam mengekspresikan kemampuan diri.D. aktif menebar rasa kebencian dan perpecahan antar warga6. Pancasila berakar dari falsafah bangsa sehingga memenuhi syarat menjadi ideologi terbuka. Keterbukaan Pancasila itu mengandung makna bahwa…. *ideologi Pancasila berakar dari nilai-nilai yang dipaksakan oleh negaraB. nilai dasar Pancasila bersifat tidak tetap dan melekat pada kelangsungan hidup NegaraC. pancasila senantiasa mampu berinteraksi dan menyesuaikan dengan perkembangan zamanD. nilai-nilai Pancasila tidak berubah dan pelaksanaannya disesuaikan dengan tantangan nyata7. Pancasila sebagai ideologi terbuka mengandung nilai-nilai dasar yang tertuang dalam kelima silanya. Salah satunya adalah nilai dasar kemanusiaan yang dapat diwujudkan dalam bentuk…. *A. sikap religius dan saling menghormati antara pemeluk agama dan aliran kepercayaan terhadapTuhan YME.B. cinta tanah air dan mengutamakan kepentingan bangsa dan Negara di atas kepentingan pribadidan golongannya.C. menerapkan pola hidup sederhana, bekerja keras, berlaku adil dan menghargai karya orang lain.D. sikap kekeluargaan dan tolong menolong antar sesama tanpa membedakan suku, agama, ras dan antar golongan8. Peraturan perundang-undangan yang berlaku dalam masyarakat harus bersumber pada nilai-nilai Pancasila. Contoh sikap dan perilaku masyarakat yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam bidang hukum adalah …. *A. membayar pajak pada waktunyaB. berpartisipasi dalam pemilihan umumC. mematuhi rambu-rambu lalu lintas di jalan rayaD. tidak memaksakan agama kepada orang lain yang sudah beragama9. Pelaksanaan pemilihan ketua OSIS di lingkungan sekolah merupakan perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam bidang …. *A. politikB. ekonomiC. sosialD. pertahanan dan keamanan10. Perwujudan nilai luhur Pancasila dalam bidang ekonomi dikembangkan melalui penerapan sistem ekonomi yang berasas kekeluargaan. Hal ini ditegaskan dalam UUD 1945 pasal …. *Pasal 31B. Pasal 33C. Pasal 34D. Pasal 3511. Sistem sosial budaya dalam masyarakat harus dikembangkan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Sikap sosial dan budaya dari Barat yang dapat diterima sesuai dengan nilai-nilai Pancasila adalah…. *A. kekeluargaan, gotong royong dan musyawarahB. sikap feodal, eksklusif dan paham kedaerahan yang sempitC. semangat bekerja keras, disiplin dan sikap ilmiahD. pergaulan bebas di kalangan remaja dalam menunjang modernisasi12. Usaha pertahanan dan keamanan negara merupakan hak dan kewajiban setiap warga Negara. Hal ini dinyatakan dalam UUD 1945 pasal …. *27 ayat 3B. 28 ayat 1C. 29 ayat 2D. 30 ayat 113. Bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa dan oleh sebab itu maka penjajahan di atas dunia harus dihapuskan, karena tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan perikeadilan”.Kalimat di atas terdapat dalam salah satu alinea Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 yang mengandung makna bahwa .… *A.kemerdekaan harus diperjuangkan semua bangsa agar menjadi negara terhormatB. bangsa Indonesia sangat membenci penjajahan karena telah menyengsarakan rakyatC. kemerdekaan sebagai hak bagi semua bangsa di dunia dan penjajahan bertentangan dengan perikemanusiaanD. kemerdekaan adalah hak universal yang menjadi cita-cita bangsa Indonesia sejak lama14. Pernyataan kemerdekaan merupakan cita-cita bangsa Indonesia untuk mewujudkan bangsa yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur adalah makna yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945 alinea .... *A. pertamaB. keduaC. ketigaD. keempat15. Kemerdekaan Indonesia yang diproklamasikan pada tanggal 17 Agustus 1945 tidak semata-mata hasil jerih payah perjuangan bangsa Indonesia, melainkan sebagai ….. *A. niat baik Pemerintah Jepang untuk memberikan kemerdekaan kepada IndonesiaB. cita-cita luhur bangsa Indonesia yang sudah diimpikan sejak lamaC. bangsa Indonesia dengan Belanda yang difasilitasi PBBD. berkat rahmat dan anugerah Tuhan Yang Maha kuasatolong dong kerjain buat hari ini soalnya makasihh​

Jawaban:

no 3 oben A

no 4.......... B

no 5......... D

no 6.......... C

no 7........... C

no 8.......... C

no 9.......... A

no 10.........

no 11 . ..... C

no 12...... .

no 13....... C

no 14........B

no 15...... D

Penjelasan:

maaf ya klok ada yg kurang...

semoga bermanfaat...!

15. 01. Berikut ini yang merupakan faktor penghambat perubahan sosial budaya adalah..? A. Penduduk yang heterogen. B. Sistem terbuka dalam masyarakat. C. Sistem pendidikan formal yang maju. D. Sikap masyarakat yang sangat tradisional.02. Salah satu jenis penemuan baru berpengaruh menjalar dari suatu bidang ke bidang lain adalah penemuan . . . . A. televisi B. mesin uap C. kereta api D. telepon seluler03. Perhatikan hal-hal di bawah ini ! 1) Pengaruh budaya lain. 2) Peperangan. 3) Bertambahnya penduduk. 4) Bencana alam. Manakah dari pernyataan di atas yang merupakan faktor eksternal perubahan sosial budaya? A. (1, 2 dan 3) B. (1, 3 dan 4) C. (1, 2 dan 4) D. (2, 3 dan 4)04. Contoh situasi yang menandai terjadinya disintegrasi sosial sebagai akibat perubahan sosial adalah . . . . A. meningkatkan wibawa B. solidaritas kelompok meningkat C. timbul kebersamaan dalam masyarakat D. masyarakat kurang mematuhi norma yang berlaku05. Pergolakan daerah di Indonesia dapat digolongkan sebagai gerakan separatis apabila bertujuan untuk . . . . A. menuntut otonomi daerah B. memisahkan diri dari Indonesia C. menentukan kebijakan pemerintah D. menuntut pemerataan pembangunan06. Sebagai pelajar sebaiknya kita menyikapi segala bentuk perubahan sosial dan budaya dengan sikap ... . A. apriori terhadap segala bentuk pengaruh perubahan B. menerima setiap perubahan tanpa terkecuali C. apatis terhadap setiap pengaruh perubahan D. kritis & terbuka serta memfilter semua jenis perubahan07. Deklarasi Proklamasi kemerdekaan RI 17 Agustus 1945 termasuk dalam kategori ... . A. evolusi B. rotasi C. revolusi D. reformasi 08. Perhatikan ciri masyarakat berikut..! (1) Terbuka terhadap kritik dan saran. (2) Pola pikirnya bersifat religius. (3) Kontrol sosial bersifat formal. (4) Mobilitas sosialnya sangat dinamis. (5) Ikatan sosialnya cenderung menguat. Dari ciri-ciri di atas yang termasuk ciri-ciri masyarakat modern adalah .... A. 1,2, dan 3 B. 1,3, dan 5 C. 1,2, dan 4 D. 1, 2, dan 509. Dampak positif dari perubahan sosial budaya adalah .... A. penemuan iptek B. sikap individulistik C. gaya hidup westernisasi D. kesenjangan sosial 10. Perubahan mode rambut dari masa ke masa dikategorikan sebagai perubahan yang sedikit pengaruhnya serta memiliki ruang lingkup yang tidak luas karena . . . . A. hanya terjangkau oleh golongan tertentu B. hanya terkait dengan kebutuhan ekonomi C. hanya melibatkan golongan kaum muda D. tidak ada kaitannya dengan perubahan sosial11. Dampak negatif perubahan sosial budaya adalah … . A. semakin rekatnya integrasi dalam masyarakat B. terjadinya proses ketertinggalan budaya (cultural lag) C. dapat mengadopsi semua unsur kebudayaan dari luar D. terjadinya proses modernisasi dalam berbagai bidang12. Faktor pendorong penemuan baru yang berkaitan dengan sikap negatif, adalah .... A. adanya tekanan dari berbagai pihak luar B. sadar akan kekurangan yang dimiliki C. rasa percaya diri bahwa kesuksesan harus diraih D. sistem sosial yang terbuka terhadap perubahan13. Faktor penyebab adanya perubahan sosial dan budaya yang berasal dari luar masyarakat adalah .... A. perubahan jumlah penduduk B. kontak dengan kebudayaan lain C. sistem pendidikan formal yang maju D. sikap menghargai hasil karya orang lain14. Manakah dari pernyataan di bawah ini yang termasuk dalam contoh perubahan sosbud berpengaruh besar… A. Perubahan mode pakaian. B. Perubahan sitem pendidikan. C. Perubahan dalam logat bahasa. D. Perubahan organisasi masyarakat.15. Konsep yang menyatakan bahwa perubahan sosial budaya sesuatu yang konstan dan dapat mengganggu keseimbangan yang ada dalam masyarakat adalah teori … . A. siklus B. konflik C. evolusioner D. fungsional16. Salah satu contoh bentuk perubahan sosial yang bersifat progres adalah . . . . A. penemuan ponsel meningkatkan sistem komunikasi B. tayangan televisi menyebabkan siswa kurang belajar C. banyak remaja putri berganti aneka mode rambut D. pemanfaatan energi listrik mengurangi energi fosil17. Manakah contoh berikut yang merupakan perubahan sosial yang direncanakan? A. Revolusi Perancis B. Gempa bumi C. Diversifikasi industri D. Perubahan mode kemeja18. Dialog antar umat beragama dalam mengatasi masalah merupakan contoh adanya . . . . A. modernisasi di bidang agama B. gejala sekularisasi di Indonesia C. akomodasi untuk menghindari konflik D. campur tangan pemerintah di bidang agama19. Berikut ini yang termasuk ciri masyarakat tradisional adalah . . . . A. cara berpikir rasional B. terbuka pada perubahan C. memiliki aturan yang mengikat D. pengendalian sosial yang longgar20. Jakarta adalah salah satu potret kota besar yang telah mengalami modernisasi. Berikut ini yang bukan syarat terjadinya modernisasi, adalah. . . . A. cara berpikir yang baik dan ilmiah B. sistem managemen yang handal C. selalu macet sepanjang jalan perkotaan D. adanya sistem input data yang baik dan teratur​

Jawaban:

1.a.penduduk yang heterogen

2.a.televisi

3.c.(1,2dan 4)

4. b. solidaritas kelompok meningkat

5.a.menuntum otonomi daerah

6.a aopriro

5

16. Tolong besok dikumpul dan jangan lupa buat inti kesimpulan yang kamu buat tidak boleh buatnya singkat kali harus panjang buatnya Buatlah inti atau kesimpulan karya ilmiah yang kalian buat ? soalnya bukan abcde disuruh buat inti dari kesimpulan karya ilmiah yang kalian buat ? Contoh Proposal Bantuan Dana - Judul Proposal Judul proposal ini adalah Proposal Bantuan Dana Pembangunan Madrasah Diniyah Al-Amin, Desa Sukarame, Kab. Magelang. - Latar Belakang Pendidikan adalah hal yang sangat penting dalam kehidupan ini. Pendidikan yang dimaksud tidak hanya pendidikan formal, namun juga pendidikan agama. Salah satu sarana untuk mendidik agama kepada anak sejak kecil adalah dengan membangun sarana pendidikan berupa madrasah. Madrasah sendiri sudah ada sejak dahulu dan tetap dilestarikan hingga hari ini. Tujuan dari dibangunnya madrasah adalah untuk mempersiapkan kader agamawan sejak dini. Saat ini, pembangunan madrasah di Desa Sukarame Kab. Magelang sangat dibutuhkan mengingat sarana dan prasarana di sini yang masih belum memadai. Sementara banyak santri atau peserta didik yang membutuhkan pengajaran. Inilah yang menjadi latar belakang proposal bantuan dana kami. - Dasar Pemikiran Adapun dasar pemikiran kami dalam membuat proposal ini adalah berlandaskan pada saran., sumbangsih, kritik, ataupun dari sisi pendanaan terkait dengan pembangunan. - Permasalahan yang Dihadapi Adapun berbagai permasalahan yang kami harapi dalam proses pembangunan madrasah ini adalah: Minimnya penunjang dari sisi saran kegiatan Minimnya sarana buku, terlebih dalam bidang keagamaan Kurangnya pra sarana untuk madrasah - Maksud dan Tujuan Adapun tujuan kami membuat proposal ini adalah: Meningkatkan dan menumbuhkan kembali syi’ar Islam di kawasan Magelang Pembinaan akhlak dan juga watak generasi muda yang memiliki akhlak baik Sebagai sarana untuk memaksimalkan pendidikan agama - Bentuk Kegiatan Adapun bentuk kegiatan yang diajukan pada proposal ini adalah pembangunan madrasah. - Rencana Anggaran Adapun rencana anggaran untuk kegiatan ini adalah sekitar 35.616.000 rupiah. Adapun rincian anggaran secara detail sebagaimana terlampir. - Waktu dan Pelaksanaan Kegiatan Melihat dari sumber daya yang siap membantu serta antusias dari masyarakat di sekitar kami, maka pembangunan rencana kami selesaikan dalam jangka waktu 3 bulan terhitung sejak 2 minggu ke depan. - Penutup Demikian proposal bantuan dana ini kami buat sebagai bentuk pertimbangan Anda untuk membantu kelancaran proses pembangunan madrasah kami. Tujuannya adalah untuk benar-benar dapat menciptakan kader yang santun, cerdas dan berakhlak karimah.

Proposal yang berjudul Bantuan Dana Pembangunan Madrasah Diniyah Al-Amin, Desa Sukarame, Kab. Magelang. Adalah proposal yang membahas tentang pentingnya pendidikan dalam kehidupan kini. tujuan dibuatnya proposal ini adalah meningkatkan dan menumbuhkan kembali syi’ar Islam di kawasan magelang Pembinaan akhlak dan juga watak generasi muda yang memiliki akhlak baik Sebagai sarana untuk memaksimalkan pendidikan

Adapun permasalahan yang dihadapi dalam pembangunan Madrasah ini, seperti, minimnya penunjang dari sisi saran kegiatan, minimnya sarana buku, terlebih dalam bidang keagamaan, kurangnya pra sarana untuk madrasah.

Adapun rencana anggaran untuk kegiatan ini adalah sekitar 35.616.000 rupiah.

Demikian kesimpulan dari proposal bantuan dana, semoga bermanfaat dan berkah:)