Sebutkan apa tugas kepala sekolah PAUD?
1. Sebutkan apa tugas kepala sekolah PAUD?
Jawaban:
Mengatur segalanya seperti buku dan lain lain
2. Adakah xontoh Sambutan kepala desa dalam acara perpisahan sekolah paud
Mapel : Bhs. Indonesia
Kelas : 6
Bab : Teks Pidato
Jawaban :
••• Contoh •••
___ Assalamualaikum warahmatullahi wabaraakatuh
__ Bapak kepala desa yang saya hormati
__ Bapak / ibu guru yang saya hormati pula
__ Serta teman temanku yang saya cintai
__ Pertama - tama marilah kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan inayahnya sehingga kita dapat berkumpul pada acara perpisahan sekolah paud.
3. 10. Berikut tenaga kependidikan PAUD yangsesuai dengan standar pendidikan PAUD,kecuall....A. pengawasB. kepala sekolahC. guruD. pengelolaE. petugas kebersihan
Jawaban:
a pengawas
Penjelasan:
maaf kalau salah
semoga membantu:)
4. 4 contoh penerapan kewirausahaan yang dapat di lakukan guru paud
Jawaban:
mengajar anak anak murid untuk menjadi pintar dan mendapat ilmu
5. tindakan strategi yang diambil yang berdampak signifikan pada sekolah di satuan PAUD apa
Jawaban:
berbicara dengan ramah ,mengajaknya untuk bermain
semoga membantu anda
6. contoh lagu anak paud sesuai tema
jawaban:
balonku ada 5
balonku ada lima
rupa rupa warnanya
merah kuning kelabu
merah muda dan biru
meletus balon hijau
DOORR..
hatiku sangat kacau
balonku tinggal empat
kupegang erat erat
tema:
~balon
~ceria
~pesta
Jawaban:
lagu naik naik ke punjak gunung
dilakukan saat jalan jalan
lagu balonku ada lima
untuk berhitung(matimatika)
Penjelasan:
contoh lagu anak paud
7. soal tugas-2.1. pak Charles adalah seorang guru paud di salah satu sekolah di kab. Ende. dia ditunjuk oleh kepala sekolahnya untuk mewakili sekolah dalam lomba karya tulis ilmiah guru tingkat provinsi NTT. tema yang diangkatnya adalah pembelajaran dari rumah (PDR) di masa pandemi covid 19. dalam penyusunan karya tulis tersebut, pak Charles menggunakan 10 referensi yaitu:1. buku2. jurnal yang diunduhnya di internet3. skripsi4. majalah ilmiah5. koran pos Kupang6. makalah yang diperolehnya saat dia mengikuti webinar7. rujukan dari internet berupa blog8. laporan dari lembaga dinas PPO kabupaten Ende9. laporan penelitian yang tidak dipublikasikan10. artikel yang dimuat di surat kabar NTT expres.untuk menghindari terjadinya plagiarisme pak Charles akan menuliskan 10 sumber rujukan tersebut dalam karya tulis ilmiah.
Jawaban:
10 artikel yang dimuat disurat kabar NTT ekpres
8. Tuliskan nama sekolah yang ada di tamansiswa, mulai dari jenjang paud sampai sma
Jawaban:
Taman Indria (TK) adalah tempat yang indah untuk berlatih pancaindra.
Taman Muda (SD) adalah tempat yang indah untuk belajar menjadi pemuda dengan segala ciri-cirinya.
Taman Dewasa (SMP) adalah tempat yang indah untuk belajar menjadi orang dewasa fisik dan mental.
Taman Madya (SMA) adalah tempat yang indah di tengah-tengah antara mau melanjutkan ke perguruan tinggi atau terjun ke masyarakat, dengan segala persiapannya.
Taman Karya (SMK) adalah tempat yang indah untuk berlatih kerja dengan segala persyaratannya.
Sarjanawiiyata (Universitas) adalah pendidikan sarjana.
9. contoh puisi untuk anak paud
itu brooooooooooooooooooooo
10. Jelaskan apa yang dimaksud dengan peningkatan profesionalisme guru paud dan jelaskan dengan contoh bagaimana anda sebagai guru paud berusaha menjadi guru paud yang profesional
Jawaban:
peningkatan profesionalisme guru paud adalah dia mahir dalam satu bidang dan menguasai nya semakin lama dia mahir semakin meningkat ilmu kemahiran nya
kesabaran dalam mengajar anak anak
11. Contoh perkembangan kognitif anak paud
peningkatan kemampuan daya pikir atau nalar seorang anak seiring dengan perkembangan motorik anak.
12. problematika permaslahan pada pembelajaran seni di sekolah paud
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran tari di TK Candra Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran tari di TK Candra Kirana Surabaya . Pada prosesnya banyak persoalan yang menjadi kendala dalam Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran tari di TK Candra Kirana Surabaya . Pada prosesnya banyak persoalan yang menjadi kendala dalam pembelajaran tari di TK tersebut. Kendala itu meliputi Tenaga pendidik yang Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran tari di TK Candra Kirana Surabaya . Pada prosesnya banyak persoalan yang menjadi kendala dalam pembelajaran tari di TK tersebut. Kendala itu meliputi Tenaga pendidik yang kurang kompeten, Perencanaan yang kurang terprogam serta pelaksanaanan yang Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran tari di TK Candra Kirana Surabaya . Pada prosesnya banyak persoalan yang menjadi kendala dalam pembelajaran tari di TK tersebut. Kendala itu meliputi Tenaga pendidik yang kurang kompeten, Perencanaan yang kurang terprogam serta pelaksanaanan yang berlangsung hanya sesaat saja.
SEMOGA MEMBANTU KAMU YA:D
13. sebutkan contoh lembaga paud non formal
Jawaban:
Kursus/Bimbingan BelajarHomeschoolingPenjelasan:
Kursus/Bimbingan Belajar: Kursus atau bimbingan belajar di Indonesia dapat dikategorikan menjadi pendidikan non-formal, waktu penyampaian program pembelajaran biasanya lebih pendek apabila dibandingkan dengan pendidikan formal. Siswa di dalam kursus atau bimbingan belajar juga tidak memiliki batasan usia dan materi pendidikan pada umumnya lebih banyak yang bersifat praktis dan khusus.Homeschooling: Pendidikan dengan metode ‘belajar di rumah’ dewasa ini dikenal dengan sebutan Homeschooling atau HS. Homeschooling melibatkan orang tua atau keluarga sebagai penanggung jawab utama atas pendidikan anak. Sampai saat ini Homeschooling masih menjadi alternatif terbaik yang berkembang diantara pendidikan non-formal dan pendidikan informal.Jawaban:kelompok bermain, taman penitipan anak
Penjelasan:
14. bahasa inggrisnya adik perempuan ku bersekolah di paud.
Jawaban:
my sister went to school in paud.
itu jawaban nya, semoga adik kamu pandai yah di sekolah nya.
semoga bermanfaat :)
Jawaban:
my sister went to school in paud
kalo ngk slah y
semoga membantu
jadikan jawaban tercerdas y
15. Berikan contoh organisasi paud pada jalur formal dan berikan contoh manfaat ikut organisasi paud bagi guru paud!
Jawaban:
1. Organisasi GOP TKI
Gabungan Organisai Penyelenggara Taman Kanak-Kanak Indonesia (GOP TKI) terdiri dari yayasan penyelenggara Taman KAnak-Kanak yang tergabung dalam lima belas organisasi besar di Indonesia antara lain : Aisiyah, Muslimat Nahdatul Ulama (NU), PERWARI, Wanita Islam, Taman Siswa dan sebagainya. Pembina Organisasi GOP TKI ini di antaranya ialah Menteri Pendidikan Nasional dan Departemen Dalam Negeri. Strktur organisasi GOP TKI terdiri dari Pembina, Dewan Pimpinan Pusat yang berlokasi di Jakarta, Dewan Pimpinan Daerah, Dewan PImpinan Cabang, dan Dewan Pimpinan Kecamatan.
Organisasi ini turut membantu Pemerintah dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kualiatas sumber daya manusia, dan kesejahteraan pendidikan tenaga kependidikan. Visi GOPTKI sebagai wadah pemersatu organisasi penyelenggara Taman KAnak-KAnak. Sedangkan misi GOPTKI adalah berupaya menjembatani antar penyelenggara Taman Kanak-Kanak yang mempunyai kondisi dan kemampuan yang bervariasi, agar tercipta suatu standar baku dan keharmonisan dalam mengembangkan pendidikan.
2. IGTKI
Komponen yang kedua adalah Ikatan Guru Taman KAnak-Kanak Indonesia (IGTKI). Pembina organisasi IGTKI adalah Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI). Visi IGTKI adalah membentuk tenaga pendidik yang berkualitas. Misi dari organisasi ini antara lain adalah meleksanakan berbagai pelatihan, workshop dan seminar yang menunjang profesionalisme tenaga pendidik dan membentuk watak anak bangsa. Semua kegiatan IGTKI di arahkan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, khususnya untuk anak-anak prasekolah.
3. IGRA (Ikatan Guru Raudhatul Arhfal)
Hampir sama dengan IGTKI hanya saja IGRA ini khusus untuk para pengelola dan pendidik Taman Kanak-Kanak Islam. Kegiatannya membahas dan melaksanakan ajaran Islam di Taman Kanak-Kanak Islam. IGRA dalam kegiatannya di dukung dari Depag. AGRA selain berfungsi sebagai wadah bertemunya guru-guru Taman Kanak-Kanak Islam juga turut melatih dan menambah kemampuan guru-guru TK Islam agar seakin berkualitas.
16. Contoh artikel konsep dasar paud
Jawaban:
Konsep Dasar PAUD Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada pasal 1 ayat 14 menyatakan bahwa: “Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan
Penjelasan:
MAAF KALAU SALAH ^_^
Jawaban:
suatu upaya pembinaan yg ditujukan kepada anak sejak lahir sampai usia enam tahun
Penjelasan:
semoga membantu ya maaf kalau salah (✿^‿^)17. 1. Jelaskan yang dimaksud dengan landasan Keilmuan dalam pengelolaan Kegiatan di PAUD! Beri contoh implementasinya di PAUD. Landasan keilmuan dalam pengelolaan kegiatan diPAUD adalah too
Jawaban:
51,52,53,54,55,56,57,58,59,60
18. upaya pemecahan masalah pada anak sekolah paud yang tidak mau menerima tugas dan selalu mengatakan tidak bisa
Jawaban:
Mengajarinya pelan pelan kalau mulai bosen diajak main bercanda dulu trus dilanjutin lagi, klo gak dikasih hadiah kalau bisa jawab...
Jawaban:
menyuruh dengan baikmengajarinya bagian mana yg dia tidak bisadan jangan pernah kasar ke anak kecil karena akan membuat dia takut dan tidak mau belajarmengajak belajar sambil bermain misalnya sambil bernyanyi itu akan membuat mereka bahagiaPenjelasan:
semoga bermanfaat
19. konsep dasar paud yang dapat digunakan oleh guru ? sebutkan contohnya
Jawaban:
KONSEP-KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Anak bersifat unik.
Anak mengekspresikan perilakunya secara relatif spontan.
Anak bersifat aktif dan enerjik.
Anak itu egosentris.
Anak memiliki rasa ingin tahu yang kuat dan antusias terhadap banyak hal.
Anak bersifat eksploratif dan berjiwa
maaf kalau salah
20. Tokoh paud siapa yg akan dijadika rujukan apabila anda mendirikan sekolah Paud
Bunda Elli Risman
..............
21. Hal-hal apa saja yang perlu kita perhatikan sebagai pendidik paud dalam pembuatan karya tari untuk anak usia dini?
Karya tari tersebut berperan dalam peningkatan skill anak terutama dalam kegiatan seni tari yang sesuai dengan usianyaPenyesuaian antara karya tari yang digunakan dengan tingkat kesulitannya bagi anak agar berjalan lancar tanpa kendala
22. Sebutkan apa saja indikator phbs yang ada di sekolah paud
Jawaban:
PHBS sekolah terdiri dari 6 indikator yaitu mencuci tangan dengan air bersih dan sabun ketika berada di sekolah, menggunakan jamban jika buang air kecil (BAK) dan buang air besar (BAB) ketika di sekolah, membuang sampah pada tempatnya, mengikuti kegiatan olahraga, jajan di kantin sekolah, dan tidak merokok di sekolah
Penjelasan:
insya allah benar jawaban nya
23. seandai ada pedagang jajanan yang berjualan makanan yang tidak sehat di sekitar sekolah PAUD lambat anak bekerja anda sebagai guru PAUD Apa yang anda lakukan
Meminta Pedagang Tersebut Untuk Menjual Makanan Yang Sehat, Bergizi, Dan Bersih
SEMOGA MEMBANTU
Jawaban:
memberi contoh yang baik ke pada murid PAUD
semoga membantu
24. Jelaskan tujuan dari organisasi profesi pendidik paud yang anda ketahui dan jelaskan organisasi guru paud apa saja yang diikuti oleh anda dan sekolah anda.
Jawaban:
Ahhh uuuhhhh ahhh yamete kudasai.
..
Penjelasan:
NGNTD Yuk
25. sebutkan dan jelaskan hal hal yang penting yang menjadi fokus sekolah paud
menambah ilmu,biar anak jadi bisa menambah teman maaf kalo salah
26. contoh running record pada anak PAUD
Jawaban:
RUNNING RECORD
Nama Anak : Sharif Bari Shofa
Usia : 4,2 tahun
Lokasi : TK Pertiwi 2 Caturharjo Sleman
Pengamat : Wulan Tri Puji Utami
Tgl/waktu : 29 Maret 2012 / 07.30-10.15 wib
TPP
Hasil Pengamatan
Catatan
Mengucapkan salam dan membalas salam (NAM. 6)
Ofa membalas salam ibu Guru dengan lantang dan Ofa bisa mengucapkan salam kepada teman-temannya
Ofa sudah bisa mengucapkan salam dan membalas salam dengan baik juga percaya diri.
Membiasakan diri berperilaku baik. (NAM. 5)
Guru bercakap-cakap dengan siswa tentang bagaimana berpakaian rapi ke sekolah. Saat guru bertanya tentang kelengkapan baju siswa, siswa menjawab dengan berebutan. Ofa diam saja, saat ditanya ternyata Ofa tidak memakai ikat pinggang dan dasinya. Ofa lalu menangis karena takut.
Ofa belum bisa membiasakan diri berperilaku baik. Saat ditanya oleh guru ternyata dasi dan ikat pinggang Ofa masih ada di tas. Ibu Ofa tergesa-gesa pagi tadi dan berpesan pada Ofa untuk minta dipakaikan oleh bu Gurunya tapi Ofa takut bilang keada Bu Guru.
Mengenal lambang huruf.
( K.c.5)
Ofa, Risa dan santi disuruh ibu Guru untuk membaca lambang huruf di lingkungan kelas. Ada berbagai macam kata: SEPATU, BUNGA, TOPI dan lain-lain.
Ofa lancar dalam menunjuk huruf yang diucapkan oleh Bu Guru. Ofa sudah paham lambang huruf A-Z. (gambar 1)
Meniru huruf. (B.c.4)
Guru membagikan buku menulis. Ofa dan teman-temannya meniru huruf yaitu PU-LAU JA-WA.
Ofa sudah lancar dalam meniru huruf. Walaupun masih pelan-pelan. (gambar 2). Tapi belum selesai meniru huruf , Ofa sudah jalan-jalan di kelas lagi dan berdiri di atas kursi . hal itu tentu menggangu konsentrasi teman-temannya. Guru lalu mengajak Ofa untuk turun. (gambar 2)
Mengekspresikan diri berkarya seni menggunakan berbagai media. (MH.5)
Guru memberikan tugas kepada anak-anak untuk menggambar sesuka hati tetapi harus diwarnai secara penuh. Ofa menggambar mobil.
Ofa sudah menggambar tapi belum selesai mewarnai secara penuh. Ofa malah berjalan-jalan , mellihat pekerjaan temannya. Sampai gambarnya tidak selesai diwarnai (gambar 3)
Menjiplak bentuk (MH.2)
Guru membagi kertas bergambar monas, siswa diberi tugas untuk mencap gambar dengan media cutton bud.
Ofa sudah bisa mencap gambar dengan rapi dan bisa menyelesaikan tugas dari Bu Guru. (gambar 4)
Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah didengar.
(B. a.7)
Anak-anak diajak guru untuk menceritakan cerita yang sudah pernah didengar. Anak-anak juga Ofa berebut untuk cerita sehingga kelas menjadi ribut. Guru lalu menunjuk Ofa untuk bercerita. Ofa bercerita tentang Si Semut dan Si Gajah.
Ofa mampu menceritakan kembali cerita Si Semut dan Si Gajah walaupun Ofa agak malu-malu dalam bercerita (Gambar 5).
Mau berbagi, menolong, dan membantu teman (SE. 2)
Saat merapikan kelas dan mainan, Ofa membantu temannya yang kesulitan mengangkat kursi.
Ofa sangat rajin menolong temannya, saat ada teman atau bu Guru yang kesulitan Ofa langsung membantunya. (Gambar 6)
Mengucapkan doa sebelum dan/atau sesudah melakukan sesuatu. (NAM .6)
Ofa memimpin berdoa untuk pulang sekolah
Ofa sudah hafal doa setelah belajar.
anjai:>
27. 5 contoh entrepreneurship yang dapat dilakukan guru PAUD?
Entrepreneurship yang dapat dilakukan oleh guru PAUD :
Membuat alat permainan edukatif Membuka kelas aktivitas liburan untuk anak Menulis buku mengenai pendidikan anak (parenting, stimulasi perkembangan anak, dan sebagainya) Membuat konten edukatif yang di posting di media digital Membuka les calistung PenjelasanEntrepreneursip adalah sikap dan kemampuan seseorang dalam berinovasi, menciptakan produk baru, dan melihat peluang usaha di berbagai kondisi. Sikap ini seharusnya diikuti dengan keterampilan berempati dengan masalah orang lain karena produk yang laku dipasaran adalah produk yang dapat menyelesaikan permasalahan orang lain. Misalnya saat ibu-ibu bekerja sudah mulai kereptan untuk memasak, orang yang memiliki jiwa entrepreneurship akan berpikir menciptakan produk makanan siap saji atau paket sayur yang sudah dipotong-potong sehingga ibu bekerja dapat terbantu dalam menyediakan makanan untuk keluarga.
Jiwa entrepreneurship ini biasanya dimiliki oleh pengusaha atau wirausahawan. Namun entrepreneurship dapat juga dimiliki oleh siapapun, tidak hanya pengusaha. Guru, pengawai kantoran, petani, maupun tukang becak bisa memiliki entrepreneurship.
Contoh entrepreneurship yang bisa dilakukan oleh guru PAUD adalah membuat produk media edukatif yang layak jual. Guru PAUD yang memiliki pengetahuan mengetahuan mengenai perkembangan dan pendidikan anak, dapat memproduksi dan menjual beragam produk yang dibutuhkan oleh anak usia dini seperti produk alat permainan edukatif untuk anak PAUD atau TK (taman kanak-kanak).
Pelajari lebih lanjutDefinisi entrepreneurship
https://brainly.co.id/tugas/37327430
Macam-macam entrepreneurship
https://brainly.co.id/tugas/31696652
Detail jawabanKelas: X
Mapel: Wirausaha
Bab: 3
Kode: 10.19.3
#JadiRankingSatu
28. Yel yel apa yang pantas untuk ulang tahun sekolah paud?
yel yel ucapan selamat ultah untuk sekolah paud contoh *selamat uktah sekolahku dst
29. Contoh rpph matematika paud semester 2
Jawaban:
Rencana pembelajaran harian TK kelompok A semester 2 yang diberikan merupakan bagian pertama yang memuat rpph tk a semester 2 minggu 1 sampai minggu 8; Rincian detailnya sebagai berikut :
1. Pada minggu ke-1 Guru TK mengambil RPPH tema “rekreasi” dan menggunakan subtema “tempat rekreasi”,
2. Pada minggu ke-2 Guru TK mengambil RPPH tema “rekreasi” dan menggunakan subtema “perlengkapan rekreasi”,
3. Pada minggu ke-3 Guru TK mengambil RPPH tema “transportasi kendaraan” dan menggunakan subtema “kendaraan darat”,
4. Pada minggu ke-4 Guru TK mengambil RPPH tema “transportasi kendaraan” dan menggunakan subtema “kendaraan air”,
5. Pada minggu ke-5 Guru TK mengambil RPPH tema “transportasi kendaraan” dan menggunakan subtema “kendaraan udara”,
6. Pada minggu ke-6 Guru TK mengambil RPPH tema “pekerjaan” dan menggunakan subtema “pekerjaan bidang pendidikan, kesehatan”,
7. Pada minggu ke-7 Guru TK mengambil RPPH tema “pekerjaan” dan menggunakan subtema “pekerjaan bidang keamanan, pemerintahan”,
8. Pada minggu ke-8 Guru TK mengambil RPPH tema “pekerjaan” dan menggunakan subtema “pekerjaan bidang pertanian, nelayan, ekspedisi”,
Masing-masing jam belajar PAUD setiap harinya adalah 150 menit jam belajar dan diselenggarakan hari Senin sampai Sabtu.
30. Yel yel apa yang pantas untuk ulang tahun sekolah paud?
1. SOBAT TK/Paud, gembira, gembira, gembira
2. SALAM ABITA (Aku Bangga Indonesia Tanah Airku)
Tepuk tangan 3X, tepuk pundak silang 3X, ucapkan a
Tepuk tangan 3X, tepuk pundak silang 3X, ucapkan bi
Tepuk tangan 3X, tepuk pundak silang 3X, ucapkan ta
Merah (tangan menunjuk ke atas)
Putih (tangan menunjuk ke bawah)
Abita, abita, abita, ya
3. TEPUK SEMANGAT
Tepuk 3X huhu
Tepuk 3X huhu
Tepuk 3X huuuuuuuuuuu ya
4. MENYANYIKAN LAGU SELAMAT ULANG TAHUN DAN BALONKU ADA 5
31. Jelaskan tujuan dari organisasi profesi pendidik PAUD yang anda ketahui dan jelaskan organisasi guru PAUD apa saja yang diketahui oleh anda dan sekolah Anda
Jawaban:
untuk mendidik anak-anak
Penjelasan:
maaf klo salah
32. Contoh eksperimen pada PAUD
Jawaban:
????
Gk pernah ngerasain paud:)
33. 4 contoh penerapan kewirausahaan yang dilakukan oleh guru paud?
Berikut beberapa contoh penerapan kewirausahaan yang dilakukan oleh guru paud:
Kegiatan Cooking day mengajarkan pengetahuan langsung dan praktek cara pembuatan suatu makanan. Kegiatan pembelajaran Market day dimana para murid akan diajarkan praktek penjualan secara langsung disekitar sekolah.Kegiatan pembelajaran Field Trip dimana para murid diajak berjalan-jalan ke mall hingga pasar.Kegiatan jumat berbagi dengan memberikan hasil karya kepada orang-orang yang kurang mampu.PembahasanKewirausahaan adalah sebuah proses yang dilakukan individu maupun kelompok untuk menicptakan sesuatu barang, jasa guna nilai tambah dalam pandangan ekonomi. Berikut beberapa tujuan kewirausahaan:
Mendukung usaha-usaha kecil. Berkembangnya suatu usaha akan mendorong orang lain untuk membangun usaha-usaha juga dari kecil. Maka dari hal itulah pentingnya kewirausahaan.Kesejahteraan masyarakat terangkat. Kesejahteraan disini berupa kesejahteraan yang didapat dari ekonomi dari kewirausahaan yang membuat masyarakat mendapatkan uang yang cukup.Menumbuhkan semangat inovasi. Wirausaha akan selalu berkembang untuk bersaing, maka dari inilah pentingnya wirausaha untuk berinovasi.Pelajari lebih lanjutPengertian umum wirausaha https://brainly.co.id/tugas/6736476Perbedaan umum wirausaha dengan kewirausahaan https://brainly.co.id/tugas/2030102Pengertian umum kewirausahaan https://brainly.co.id/tugas/3225237Detail jawabanKelas: 6
Mapel: B.Indonesia
Bab: Bab 8 - Pendidikan
Kode: 6.1.8
#AyoBelajar
34. Bagemana cara mengatasi adanya kekurangan media pembelajaran di sekolah PAUD
Jawaban:
dengan menambahkan pembelajaran di paud tersebut
maaf kalo salah.. :)
35. Contoh pembelajaran untuk anak PAUD... makasih...
Metode Pembelajaran Konvensional/Ceramah
Metode Pembelajaran Diskusi.
Metode Pembelajaran Tanya Jawab.
Metode Pembelajaran Demonstrasi.
Metode Pembelajaran Eksperimen.
Metode Pembelajaran Resitasi.
Metode Pembelajaran Karyawisata.
Jawaban:
- Bermain puzzle
- Belajar mengenal warna
- Belajar mengenal huruf dan angka
- Bermain balok
- Bermain playdough
- Mengenalkan anggota tubuh
- Dibacakan cerita
- Menggambar
- Mewarnai dengan crayon
- Menghias boneka
36. jelaskan apa yang dimaksud dengan peningkatan profesionalisme guru paud dan jelaskan dengan contoh bagaimana anda sebagai guru paud berusaha menjadi guru paud yang profesional
Jawaban:
peningkatan profesionalisme mungkin bisa dengan cara menerapkan metode pendidikan yg lebih menarik serta edukatif untuk anak usia PAUD , bisa juga dengan memberi contoh perilaku disiplin sejak dini & saling menghargai sesama teman
Penjelasan:
37. contoh program bimbingan konseling yang baik bagi kelompok paud
Jawaban:
bimbingan tentang cara cuci tangan38. Kepala Sekolah SD Mekar ingin merancang kegiatan masa perkenalan untuk murid kelas 1 SD yang baru di tahun ajaran ini. Kegiatan apakah yang tepat sesuai dengan konsep transisi PAUD SD?
Dalam merancang kegiatan masa perkenalan untuk murid kelas 1 SD yang baru, ada beberapa kegiatan yang sesuai dengan konsep transisi dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) ke SD:
1. **Sesi Kenalan dengan Guru:** Mengadakan sesi kenalan di mana murid-murid baru dapat berinteraksi dengan guru kelas 1 mereka. Guru dapat memperkenalkan diri, berbicara tentang apa yang akan dipelajari, dan menciptakan lingkungan yang nyaman bagi murid.
2. **Sesi Perkenalan Teman:** Memungkinkan murid-murid baru untuk berkenalan satu sama lain. Ini membantu dalam membangun hubungan sosial yang penting dalam lingkungan sekolah.
3. **Rapat Orang Tua-Murid:** Mengadakan pertemuan antara orang tua dan guru untuk berbicara tentang harapan, tugas, dan peran mereka dalam pendidikan anak-anak mereka di SD.
4. **Tur Keliling Sekolah:** Mengatur tur keliling sekolah sehingga murid-murid baru dapat mengenal area sekolah, termasuk lokasi kelas, kantor guru, perpustakaan, dan area bermain.
5. **Sesi Cerita dan Dongeng:** Mengadakan sesi cerita atau dongeng yang sesuai untuk usia mereka. Ini dapat membantu meredakan kecemasan dan memberikan gambaran tentang apa yang akan terjadi di SD.
6. **Kegiatan Kreatif:** Mengadakan kegiatan kreatif seperti lukisan, mewarnai, atau kerajinan tangan yang dapat membantu anak-anak merasa nyaman dan berpartisipasi aktif dalam proses belajar.
7. **Permainan dan Aktivitas Luar Ruangan:** Mengadakan permainan atau aktivitas di luar ruangan yang memungkinkan anak-anak bergerak dan bersosialisasi dalam lingkungan yang santai.
8. **Sesi Pengenalan Aturan dan Norma Sekolah:** Memperkenalkan aturan dan norma-norma sekolah dengan cara yang sederhana dan mudah dipahami oleh anak-anak, misalnya dengan cerita atau permainan peran.
9. **Kegiatan Sosialisasi:** Mengadakan kegiatan sosialisasi yang memungkinkan murid-murid baru untuk berinteraksi dengan murid-murid yang sudah lebih berpengalaman di sekolah tersebut.
Penting untuk mengutamakan kegiatan yang mendukung transisi yang lancar dari PAUD ke SD, menjaga suasana yang nyaman, dan membantu anak-anak merasa diterima dan siap untuk memulai perjalanan pendidikan baru mereka di SD.
39. Contoh hak 4 anak di Paud
Jawaban:
-Mendapat pendidikan
-diperhatikan
-disayangi
-dijaga
Penjelasan:
Pernah ngalamin paud akuu jadinya tau
heheee....
maaf ya kalau salah
Jawaban:
1. Bermain2. Berteman dengan teman teman3. Dapat Bergembira di Paud4. Mendapatkan PendidikanItu saja yang saya tau
Semoga Membantu40. 10 pertanyaan wawancara mengenai budaya sekolah paud
Jawaban:
Jadikan jawaban terbaik ya
Tentu, berikut adalah 10 pertanyaan wawancara mengenai budaya sekolah PAUD:
1. Bagaimana Anda mendefinisikan budaya sekolah PAUD di sini?
2. Apa nilai-nilai utama yang ingin dijunjung tinggi dalam budaya sekolah PAUD ini?
3. Bagaimana sekolah PAUD mempromosikan kerjasama antara guru, siswa, dan orang tua?
4. Bagaimana peran budaya lokal atau budaya nasional tercermin dalam aktivitas sehari-hari di sekolah PAUD?
5. Bagaimana sekolah PAUD menciptakan lingkungan yang inklusif dan ramah bagi semua siswa?
6. Bagaimana pendekatan pedagogis yang unik dalam budaya sekolah PAUD ini memengaruhi metode pengajaran?
7. Bagaimana sekolah PAUD memfasilitasi pengembangan karakter dan kepribadian positif pada anak-anak?
8. Apa jenis acara atau perayaan khas yang diadakan untuk merayakan keberagaman budaya di sekolah PAUD?
9. Bagaimana dukungan psikososial dan emosional diberikan kepada anak-anak dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman?
10. Bagaimana sekolah PAUD mengajarkan nilai-nilai sosial, etika, dan tanggung jawab kepada siswa sejak dini?
Pertanyaan-pertanyaan ini dapat memberikan wawasan yang baik tentang budaya sekolah PAUD, nilai-nilai yang dijunjung tinggi, pendekatan pengajaran, dan komitmen sekolah dalam mengembangkan lingkungan belajar yang positif.
